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幼儿园大班教研工作计划（下学期）

引言：

随着新学期的即将到来，为了更好地促进幼儿园大班幼儿的发展，

提高教育教学质量，特制定本教研工作计划。本计划将围绕幼儿的身

心发展特点，结合大班幼儿的实际情况，从多个维度出发，旨在通过

有目的、有计划的教研活动，提升教师的专业素养，推动幼儿园教育

事业的可持续发展。

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为

指导，坚持“以幼儿为本”的教育理念，注重幼儿的全面发展，关注

个体差异，通过教研活动，不断更新教育观念，优化教育行为，提升

教育质量。

二、工作目标

1.提升教师的专业能力：通过定期教研活动，促进教师对幼

儿身心发展规律的认识，提高教师的教育教学设计、组织与实施能力。

2.优化课程设置：根据大班幼儿的年龄特点和发展需求，优

化课程结构，确保课程的适宜性和有效性。

3.增强幼儿的综合素养：通过教研活动，设计并实施能够促

进幼儿语言、社会、科学、艺术等领域发展的教育活动。

4.加强家园共育：通过教研活动，探索家园合作的有效途径，

提升家长的教育参与度，共同促进幼儿的发展。

三、具体措施

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1.定期开展教研会议：每月至少召开一次教研会议，讨论教

育教学中遇到的问题，分享经验，共同制定解决方案。

2.主题式教研活动：每学期围绕一个主题开展深入教研，如

“大班幼儿自主学习能力的培养”、“幼小衔接的策略研究”等。

3.教育观摩与评价：组织教师进行教育活动观摩，并进行深

入评价，促进教师之间的交流与学习。

4.专业培训与自我提升：鼓励教师参加各类专业培训，同时

要求教师进行自主学习，不断提升自身的专业素养。

5.家园共育活动：通过家长开放日、家长学校等形式，加强

家园沟通，共同关注幼儿的发展。

四、实施步骤

1.准备阶段：开学前，制定教研工作计划，明确教研目标和

具体措施。

2.实施阶段：按照计划开展教研活动，定期检查和调整实施

情况。

3.总结阶段：学期末，对教研工作进行总结，评估成效，提

出改进措施。

五、预期成果

1.教师的专业能力得到提升，能够更加科学地设计和实施教

育活动。

2.幼儿的综合素养得到提高，为顺利过渡到小学阶段打下坚

实基础。

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3.家园共育取得显著成效，家长对幼儿园教育的满意度明显

提升。

六、保障措施

1.组织保障：成立教研工作小组，明确职责分工