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道德与法治6手游下载_道德与法治教案（优秀4篇）

《道德与法治》教案篇一

1、敢于挖掘自己的潜力，树立自信心。

2、学会分析自己学习上的优缺点，能够及时改进学习方法。

3、学会正确认识自己在学习方面的长短处，懂得每个人都拥有无穷的

潜力，树立自信心，挖掘自己的潜力。

每个人都有无穷的潜力。

分析学得不够理想的原因。

多媒体课件

一、新课导入

1、播放音乐《我们是爱学习的好孩子》。

2、导入语：我们每个人都是在学习中成长的，我们都爱学习，在学习

方面也有着自己的长处和短处。

二、我们天生爱学习

1、播放视频《3岁小孩跟奶奶领百位大妈跳广场舞》。

2、成长记忆：

（1）在你的成长经历当中，你有过像视频中的小孩一样的经历吗？你

会不会去模仿一些言行？

（2）你学习过哪些东西呢？说一说你最感兴趣的一项吧！

3、总结：我们从小就喜欢学习，我们天生爱学习。

三、我们学得好

1、找长处：你认为自己在哪些方面学习的比较好？你在学习方面的长

处是什么呢？

2、总结：在学习方面，每个人都有自己的长处，我们都能学得好。

四、我们学得不理想

1、过渡语：虽然人人都能学得好，但是有时候我们还是觉得自己学得

不够理想。

2、学习的烦恼。

3、小讨论：

（1）你也有学习的烦恼吗？你发现自己哪些方面学习得不理想呢？

（2）请你仔细想一想，互相交流一下，学得不理想的原因是什么？

4、分析：学习不理想的原因。

5、总结：懂得客观地分析原因，掌握正确的学习方法，我们就能学得

好，学得理想！

五、人人都有潜力，人人都能学得好

1、芳芳的故事。

2、总结：每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们却不知道。

现在，就让我们一起来挖掘一下自己的潜力把！

3、讲解：人的潜力有多大。

4、每个人都拥有着各种各样的潜力。

5、我的学习潜力分析。

6、小故事。大道理。

六、教师总结：人人都能学得好。

第2课时

1、通过活动使学生体验到思考、提问、答疑的乐趣，养成善于发现、

勤于思考的良好习惯。

2、能够细心观察生活，能够发现问题并尝试解决问题。

3、通过活动让学生体验提问和解决问题带来的快乐，鼓励学生乐于动

脑、善于发现问题，提出问题并引导学生尝试通过不同的方法解决问

题。

常问为什么

懂得找答案

多媒体课件

一、导入新课

导入语：我们常常会听到小朋友们不停地问“为什么”，有时候大人会

耐心回答，有时候也烦不胜烦，有时候大人也未必知道！那么，我们

到底该不该问为什么呢？

二、问号多重要

1、播放视频《孩子为什么那么喜欢问为什么》。

2、思考：我们该不该常问“为什么”？

3、故事屋：问号多重要。

4、小结：“问题”是的老师。想要学得好，就要多在心中画问号。

三、常问为什么

1、思考：你心中有哪些小问号？

2、朗诵《问号之歌》。

3、小石头与小米粒的日记：

（1）你是怎么看待小石头和小米粒的想法的？你和他们有同样的想法

吗？

（2）你认为他们应该提问吗？为什么？

4、故事小结：在老师眼里，能提问题的学生才是爱思考的。

5、观察与思考：你能提出什么样的问题？

6、思考：你还对哪些见闻有所疑问吗？你平均每天会问多少个问题？

7、小结：生活中处处有思考，处处有问号。

四、懂得找答案

1、问号少年：

（1）你知道为什么后来大家都不想再回答林俊的问题吗？

（2）当你提出疑问以后，会怎么解决自己的疑问呢？

2、这里有你想要的答案。（课件出示：向别人请教、查阅相关资料、

实地调查。.。.。.）

3、过渡语：通过学习，我们都能够提出自己的思考和疑问，也懂得如

何寻找答案，那现在，让我们一起来试试看吧！

4、活动园：你问我答。

5、过渡语：同学们，今天在课堂上表现得都非常棒，那我们在生活中

能做到吗？

6、评一评：哪些你还能做到？（课件出示P18页内容）

7、名言警示。

五、教师总结

《道德与法治》教案篇二

知识与技能：知道要遵守社会生活中的各项规则。

过程与方法：引导学生感受社会生活中规矩的作用，初步懂得规则对

于社会公共生活的重要意义。

情感态度价值观：初步形成规则意识。

教学重点：知道要遵守社会生活中的各项规则。

教学难点：明白守规则的意义，做个自觉遵守规则的好孩子。

教学准备：多媒体。

1．创设情境：到马路十字路口，该怎么办？

2．出示歌谣：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

3．说说是什么规则？引出课题。

1．小组交流：说说在我们的生活中还有哪些规则？

2．你是怎么知道这些规则的？

3．这些规则是以什么形式提醒大家注意遵守的？（提示语、标