第21课《蝉》课件+2024—2025学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（打一种昆虫）猜猜看垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分,蝉的头部伸出的触须,形状与其有些相似。 藉：同“借”，读音为[jiè]。凭借蝉穆成文

蝉义务教育教科书八年级上《语文》第五单元第21课《Joe》穆成文

导入新课昆虫的世界是如此奇妙！有这样一部书，有着“昆虫的史诗”之美誉，那就是法布尔的《昆虫记》。今天，让我们从其中的节选部分走近这部经典的科普作品。

让-亨利·卡西米尔·法布尔法布尔（1823—1915）法国昆虫学家，被誉为“昆虫世界的荷马”。自幼热爱自然，经常观察昆虫和贝类的生活情况。晚年详细观察栖息于未垦地中的各种昆虫和蜘蛛，于1879—1907年间将研究所得，陆续写出《昆虫记》十卷。主要著作还有《自然科学编年史》以及关于物理学和化学方面的论著。

文体知识科学小品：又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。科学小品的特点是：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。

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课文分层(一)第一部分：主要介绍了蝉的地下穴道，以及幼蝉蜕皮的过程。一层：（第1段）交待了作者研究蝉的环境。二层：（第2~7段）详细描写了蝉的地穴以及蝉建造地穴的智慧。三层：（第8~11段）细腻地描写了蝉离开地穴后的蜕皮过程。

课文分层（二）第二部分主要描述了作者对蝉产卵状况以及蝉孵化成幼虫时的生物习性的观察，揭示了蝉在生命之初所可能遭遇的种种危险。一层：（第12~17段）介绍了蝉的产卵过程及遇到的天敌。二层：（第17~24段）介绍了蝉卵孵化后，幼虫从树枝落到地面钻进土穴的过程。三层：（第25~26段）介绍了幼蝉四年的地下生活，蝉成虫后五周的地上生活。

蝉的地穴

重点讲解蝉的地穴考察（2—7）蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序来描写的？（1）孔口与地面相平，小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。位置：阳光暴晒的道路上。（2）隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。（3）由外到内的观察顺序。

这几句话运用了什么说明方法？有什么作用？其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。

运用打比方、作比较的说明方法，将蝉比作“矿工”“铁路工程师”，并将蝉与其进行比较，生动形象地说明了蝉做隧道时墙壁不会塌的原因，易于理解；同时也体现了蝉的聪明，表达了作者对它的喜爱与赞美。

“统治”的说法是不是很有趣是，作者用拟人手法,生动有趣地写出了蝉在夏天的鸣唱声给人带来的不安静。

蝉的窠与其他掘地昆虫的窠有什么不同两者的窠的外部形态和构筑方式不同1、外部形态不同。蝉的窠：蝉的窠形状是一个小圆孔，小圆孔约一寸口径，周围一点土都没有。其他掘地昆虫的窠：大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。2、构筑方式不同。蝉的窠：蝉构筑窠时是从地下往上，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。其他掘地昆虫的窠：其他掘地昆虫的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面ke-

蝉的幼虫蜕皮（8—11）阅读该部分，说一说：这几段是按照什么顺序来写蝉出洞后蜕皮的过程的？这几段对幼虫蜕皮情形的考察，是按照事物的发展顺序来说明的。先写蝉的幼虫初次出现在地面上活动的情形，再写对幼虫蜕皮情形的观察，最后介绍刚脱壳的蝉的情形。

蜕皮的顺序：→背→头→吸管和前腿→后腿与翅膀→尾部

蝉体的颜色变化

从作者观察到的蝉蜕皮的时间，你能获得哪些启示？文中说，蝉从壳中全部脱出，“总的过程大概要半小时”；“刚得到自由的蝉”从柔弱到强壮起来飞离树枝，大概要三个半小时。作者观察的耐心程度也是惊人的。这种专注态度、科学精神，值得赞扬，值得人们学习。

蝉的卵

蝉的卵第一层（12、13）：介绍蝉产卵的地方、方式和数量等。第二层（14—17）：写蝉卵遇到的危险。第三层（18—24）：介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。第四层（25、26）：概写蝉的生命历程。

蝉的产卵（12、13）自由读这两个自然段，找一找蝉产卵的地点、方式和产卵数量。数量：一个小孔内约生十个卵，总数约为三四百个。地点：干的细枝上方式：用胸部的尖利工具在细树枝上刺成一排小孔，常常刺出三四十个孔。

蝉卵的危险（14—17）蝉的敌人是什么？蝉是用什么办法来拯救自己的家族的？敌人：蚋。文章说蝉有个“本能”是指它只会产卵却不懂得保护这些卵。蝉拯救自己家族的方式就是要产大量的卵，这样在遭到破