部编版人教统编六年级上册语文第四单元积累运用及课内阅读专项测试卷含答案.pdfVIP

第四单元积累运用及课内阅读专项测试卷

总分（100分）姓名：____________

一、积累与运用。（60分）[来源:学_科_网Z_X_X_K]

1.下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）（3分）

[来源:学.科.网Z.X.X.K]

A.列夫▪尼古拉耶维奇▪托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、

思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜▪卡列尼娜》《复活》

等

B.《桥》的作者是当代作家谈歌

C.《在柏林》的作者奥莱尔，是美国女作家

D.高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《我的母亲》

《我的大学》

2.理解课文内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”(10分)

（1）《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的一篇短篇小说，记叙了

穷人渔夫和他的妻子桑娜收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事()

（2）由桑娜害怕丈夫不同意收养两个孩子可知，渔夫只顾自己，不

为别人着想()

（3）《桥》一文中的老汉把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，

用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁()

（4）《在柏林》是一篇短篇小说，反映了战争对人民的伤害以及作者

对战争的厌恶和渴望和平的愿望()

（5）“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了”“死亡在洪水的狞笑声

中逼近”这两句运用了拟人的修辞手法，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼

形象表现得淋漓尽致()

3．根据语境把诗句补充完整(4分)

我年轻的时候，四处闯荡，每逢过节，分外思念家乡的亲人，

这真是“独在异乡为异客，__________________”。等到我两鬓斑白

回到家乡时，村庄里的儿童都不认识我，他们笑着问我是从哪里来的

这就是“儿童相见不相识，____________________”

4.根据课文理解填空。（12分）

（1）《桥》这篇文章写了一位____面对狂奔而来的洪水，把生的希望

让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不

朽

的_____________________，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，

在危难面前______、________、________的崇高精神

（2）《穷人》一文记叙了一个________的夜晚，桑娜与渔夫主动收养

已故邻居__________的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的

__________，赞美了桑娜和丈夫___________________的美好品质

（3）《回乡偶书》是__（朝代）诗人_____创作的一首诗。这首诗中

的千古名句是：__________________，__________________

5.给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。（9分）

A.春联B.婚联C.挽联D.行业联

（1）东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）

（2）远求海外珍藏本，快读人间未见书（）

（3）海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）

6.读一读，选一选。（12分）

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写

来反映社会生活的文学体裁。环境描写是指对人物所处的具体的社会

环境和自然环境的描写。在一些小说中，环境描写可以用来暗示人物

的心情。读下面的句子，感悟并选择每一处环境描写所反映的人物

的心情状况

A.孤独、悲伤B.沉重、沮丧C.轻松、欢快D.紧张、不安

（1）林子里静极了。沙沙的足音听起来像一曲悠悠的小令。（）

（2）光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。（