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2024年幼儿园之大班语言教案

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园大班语言教材第四章《趣味故事》中的

《小猪快跑》。详细内容包括：理解故事内容，掌握故事中的新词

汇，学习故事中的句型，培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标

1.让幼儿理解故事情节，能够复述故事内容。

2.使幼儿掌握故事中的新词汇和句型，提高语言表达能力。

3.培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握故事中的新词汇和句型，提高语言表达能力。

难点：引导幼儿发挥想象力，创造性地复述故事。

四、教具与学具准备

1.教具：故事书《小猪快跑》，挂图，卡片。

2.学具：彩笔，画纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用挂图展示小猪的形象，引导幼儿观察并说出小猪的特点。

邀请幼儿模仿小猪的动作，活跃课堂气氛。

2.例题讲解（10分钟）

讲解故事《小猪快跑》，让幼儿跟随故事的发展，理解故事内

容。在学习过程中，强调新词汇和句型的应用。

3.随堂练习（5分钟）

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分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，进行对话练

习。

4.语言表达训练（10分钟）

引导幼儿用故事中的新词汇和句型进行描述，培养语言表达能

力。

5.想象力培养（5分钟）

鼓励幼儿想象自己是一只小猪，创编一个新故事，并与大家分

享。

对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计

1.故事《小猪快跑》

2.新词汇：快速、勇敢、团结、聪明

3.句型：小猪一边跑，一边喊：“救命啊！”

4.幼儿作品展示区

七、作业设计

1.作业题目：请你创编一个关于小猪的新故事，并与家长分享。

2.答案示例：小猪遇到了一只大灰狼，它们展开了一场智慧与勇

气的较量，小猪用聪明才智战胜了大灰狼。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：在本次教学中，注意观察幼儿的学习兴趣和参与度，及

时调整教学方法和节奏。

2.拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业，提高幼

儿的语言表达能力。同时，引导幼儿关注生活中的小故事，激发他们

的想象力。

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重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.实践情景引入的方式

4.语言表达训练的环节

5.想象力培养的方法

6.作业设计的内容与形式

7.课后反思及拓展延伸的实施

一、教学难点与重点的设定

重点：让幼儿掌握故事中的新词汇和句型，提高语言表达能力。

说明：新词汇和句型是幼儿语言学习的基础，通过故事教学，让

幼儿在实际语境中学习、运用新词汇和句型，有助于提高他们的语言

表达能力。

难点：引导幼儿发挥想象力，创