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2024年小班语言教案神奇的小路

一、教学内容

本节课选自《幼儿园小班语言领域活动手册》第四章“有趣的路

径”，详细内容围绕“神奇的小路”展开。通过描绘小路的奇特之处，

引发幼儿对语言和想象力的探索。

二、教学目标

1.让幼儿能够理解并描述“神奇的小路”的故事情节。

2.培养幼儿对形容词和副词的运用能力，提高语言表达能力。

3.激发幼儿的想象力和创造力，培养他们热爱大自然、乐于探索

的精神。

三、教学难点与重点

教学难点：形容词和副词的运用。

教学重点：理解故事情节，激发想象力和创造力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、故事卡片、小路模型。

2.学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察教室外的小路，引导幼儿关注小路的特征。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示故事“神奇的小路”，引导幼儿关注故事

中的形容词和副词，如“弯弯曲曲的小路”、“绿油油的草地”。

3.随堂练习（10分钟）

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幼儿分成小组，每组选择一张故事卡片，用形容词和副词描

述卡片中的场景。

4.小组讨论（5分钟）

教师组织小组讨论，让幼儿分享自己的描述，互相学习。

5.创作环节（10分钟）

幼儿在画纸上描绘自己心中的“神奇的小路”，并用彩笔和

贴纸进行装饰。

6.展示环节（5分钟）

教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们用语言描述自己的

创作。

六、板书设计

1.板书神奇的小路

2.板书内容：

故事情节概括

形容词和副词列表

小路创作提示

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的“神奇的小路”，并用语言描述。

2.答案示例：我画了一条弯弯曲曲的小路，路两旁有绿油油的草

地和高大的树木，小路上还有五彩斑斓的小石头。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

组织幼儿进行户外活动，寻找校园中的“神奇小路”。

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家园共育，让家长参与幼儿的创作过程，共同描绘“神奇的

小路”。

重点和难点解析：

1.教学难点：形容词和副词的运用。

2.实践情景引入：引导幼儿观察和描述小路的特征。

3.例题讲解：通过故事展示形容词和副词的使用。

4.展示环节：鼓励幼儿用语言描述自己的创作。

5.作业设计：作业题目与答案示例的指导性。

一、形容词和副词的运用

1.精选词汇：选择适合幼儿认知水平的形容词和副词，如“弯弯

曲曲”、“绿油油”、“高大的”等。

2.语境运用：在故事讲解和随堂练习中，让幼儿在实际语境中感

受和理解形容词和副词的用法。

3.拓展练习：设计形式多样的