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2024年幼儿园中班游戏活动计划4篇

幼儿园中班游戏活动计划1

情况分析：

上学期幼儿玩过娃娃家、公共汽车站、医院、银行、理发店、菜市场等主题

游戏，游戏中，幼儿能反映简单的角色职责，会运用简单的礼貌用语进行交往，

但角色意识不强，不能认真地履行职责。

第一阶段：

游戏主题，娃娃家、幼儿园、医院、银行、理发店、菜市场。

一、游戏目的

1、进一步学习扮演角色，明确角色职责，角色意识。

2、懂得用各种材料布置场地，教育幼儿爱惜玩具。

3、加强角色间，主题间的联系和交往。

二、游戏准备：

1、物质准备：铃鼓、玩具琴、笔纸、各类瓶盒及泡沫的药丸等。

2、知识经验准备：平日引导幼儿观察丰富多彩的幼儿园活动，并用谈话加

深了解教师，保育员的工作，丰富幼儿有关医院的知识经验。

三、游戏指导：

第一次指导：

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1.师以谈话娃娃长大了，爸爸妈妈要天天送娃娃去干什么？引导幼儿根据

游戏需要开设幼儿园的主题。

2.引导幼儿用讨论，幼儿园有哪些活动，老师常带小朋友去做些什么？

3.启发幼儿分配角色，请能力请的幼儿当小老师。

4.师重点观察小老师的组织能力，扮演园长下活动室听课并提出建议。

5.游戏结束请幼儿互相评价游戏情况，请玩幼儿园的小朋友说说今天老师

开展了哪些活动，请小老师评价小朋友遵守纪律的情况。

第二次指导：

1.鼓励幼儿提出游戏主题。

2.根据上次游戏的情况，组织幼儿讨论：幼儿园的活动丰富多彩，老师还可

带小朋友做什么事？

3.教师提出游戏要求：在游戏中要遵守规则。

4.幼儿分配角色，进行游戏，师引导小老师组织小朋友开展各种活动。

5.小结，重点评价小老师的组织能力如何，活动内容是否丰富。

第三次指导：

1.幼儿按意愿，提出游戏主题。

2.师提出要求：游戏时要做到说话轻，走路轻，取放东西轻。

3.幼儿分配角色，师提出幼儿注意控制音量，小声地商量。

4.幼儿游戏，师重点观察并指导幼儿园开展与其他主题交往的活动，如组

织幼儿乘公共汽车参观菜市场等。

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5.组织幼儿评价游戏时的三轻的情况。

第四次指导：

1.启发幼儿提出主题，师出示温度计等让幼儿说说可玩什么游戏主题并回忆

以前是怎么玩的。

2.幼儿分配角色进行游戏，师重点观察医院的游戏情况，并以院长的身份指

导幼儿反映医务人员的基本职责。

3.指导幼儿收拾玩具，并把医院玩具归类整理。

4.引导幼儿评价医院的游戏情况第五次指导：

1.师以小孩子得了急性肠炎启发幼儿按需要增设儿科等医生。

2.引导幼儿明确分工，协商多种角色。

3.幼儿游戏，师重点观察并引导医院主题发展游戏情节。

4.评价：运用再现式的形式，请各科室的医生说说他们是怎么玩的。

第六次指导：

1.出示可乐瓶，线轴等材料，启发幼儿用多种东西布置场地，围搭围墙。

2.提出游戏要求：（1）.根据需要布置场地。

（2）.取放玩具要轻。

3.