谈课堂管理对课堂组织与管理的作用 .pdfVIP

谈课堂管理对课堂组织与管理的作用

课堂管理，是指在课堂教学过程中所进行的管理，即在课堂教学中教

师与学生遵循一定的规则，有效地处理课堂上影响教学的诸因素之间

的关系，使课堂教学顺利进行，提高教学效益，促进学生发展，实现

教学目标的过程。

讲完课堂管理的基本内涵，下面我就自己在教学实践中体会到的课堂

管理在课堂组织与管理中的作用谈自己的一点体会。首先我认为高效

的课堂效果离不开基本的课堂常规，比如：坐端正、认真听讲、不能

看闲书、不能打瞌睡等，只有这样才能保证有好的授课效果，这就是

所谓的无规矩，不成方圆，只有这样才有可能激发他们的学习兴趣，

才可能调动他们的学习的积极性，因为中学生本身才十一二岁，正处

于养成好习惯的时期，他们本身没有自制力，需要教育者给予规范的

约束，以备日后形成良好的学习习惯。

其次，现在学生接触面广，又处于青春期，有强烈的逆反心理，很容

易对老师规定的课堂常规产生反感，他们认为这是约束他们不让他们

干什么，要让他们听从于成年人的管教。所以，作为教育的实施者要

动动脑子，想办法让他们在枯燥的学习环境下对学习产生兴趣，这就

需要老师们制定出有利于调动所有学生学习积极性的教学方式，本着

以平、平等、互相尊重为原则，有利于大多数学生发展为目的的教

公

学策略。

教师应该采用教师引导为辅，学生学习为本；灵活的方式引领他们学

习，从而提高学习他们的兴趣与效果，平等的对待每一个学生，不能

有侮辱学困生的言行。

再有，教师要不断地提高更新个人的专业知识，必要时补充自己的跨

学科知识，从而提高个人魅力，以调动学生对本学科的学习兴趣，通

过跨学科知识的补充，调高学生对政治的好奇心，比如：在适当的课

上，穿插一些实事政治的新闻。

再次，我们在处理课堂突发事件时，要冷静、沉着，不能因为自己的

冒失言行而伤了学生的心，从而导致不可挽回的后果，失去大对数学

生的对你的信任。适时的实行惩罚，即不要不起作用，又不要过度，

从而违反国家法律，比如体罚，再有用也不要实施。

以上是我在教学实践中的一些对课堂管理的看法，有不当之处请各位

同仁和辅导老师批评指正！