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2024年幼儿园中班游戏优秀教案《贴鼻子》

一、教案背景

本教案适用于2024年幼儿园中班，旨在促进幼儿的认知和运动发展。游戏

《贴鼻子》结合了视觉感知和小肌肉协调，既能让孩子们在游戏中获得快乐，又可

以锻炼他们的动手能力。

二、教学目标

•让幼儿了解自己身体部位的名称，学会观察和辨别。

•提高幼儿的小肌肉协调能力，增强手眼协调能力。

•培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学准备

•蝴蝶结造型的纸质鼻子

•双面胶

•一块空白的墙

四、教学步骤

1.介绍游戏（5分钟）

–讲解游戏规则和目的，激发幼儿的兴趣。

2.训练分组（5分钟）

–将幼儿分成小组，每组3-4人，建立合作意识。

3.制作鼻子（10分钟）

–让幼儿用双面胶粘贴蝴蝶结造型的纸质鼻子，让他们参与创作

过程。

4.游戏开始（15分钟）

–将鼻子贴在每个小组一人的脸上暂时让他们看不见，然后在墙

上随机贴上各种部位的图片。

5.游戏规则（20分钟）

–每组轮流站在墙前，通过观察图片，找到与图片对应部位的鼻

子并贴在正确的位置，最先贴对的小组获胜。

6.游戏总结（5分钟）

–与幼儿一起回顾游戏过程，讨论遇到的问题和解决方法。

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五、教学效果评估

通过观察幼儿在游戏中的表现和互动，评估他们对自身身体部位的认知能力、

合作能力以及手眼协调能力的提升情况。

六、延伸活动

•制作更多有趣的纸质鼻子来玩不同的游戏。

•操作小人模型来模拟拼贴鼻子游戏，锻炼动手能力。

七、教学心得

通过游戏《贴鼻子》，幼儿在玩耍中学到了认知和团队合作的能力，游戏中美

好的欢笑和收获让他们更加热爱学习。

八、教学反思

教师需要在游戏中及时引导幼儿，提供适当的帮助，保证游戏的进行顺利和幼

儿能达到预期的学习目标。

通过本教案，希望能够为2024年幼儿园中班的教学工作提供一些借鉴和启示，

让幼儿在快乐中茁壮成长。

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