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《装备制造技术＞2020年第12期

《现代传感器技术及应用》课堂教学改革

慕丽，王欣威,付晓云

(沈阳理工大学，沈阳110159)

摘要：《现代传感器技术及应用》是机械大类专业研究生的一门专业课，主要研究工程机械中常见各类常用传感器

以及典型量测试系统的构建方法。为了培养研究生的实践能力，对课程进行了基于项目的工程案例课堂教学改革，设计

了虚拟仿真案例和在工程实践案例，提高了学生的工程应用能力、科学研究能力，培养了学生的专业素养，激发了学生

的创新思维。

关键词:现代传感器技术及应用；教学改革；专业课

中图分类号:G420文献标识码：B文章编号：1672-545X(2020)12-0235-03

《现代传感器技术及应用》是机械大类专业研究标。

生的一门基础课，主要研究工程机械中常见各类传感器技术是发展较快的前沿科技，课程内容更

常用传感器,以及典型量测试系统的构建方法。传感新速度快、理论知识繁多、实要。目前,

器技术是发展较快的前沿科技，课程内容更新速度课以理论学主、设基础实的传统

快、理论知识繁多。目前,《现代传感器技术及应用》学。实、设、制，目前的

课程内容与学术研究的前沿性、热点性知识联系紧课程实主要是实中，法学生

密,但与工程实际联系不紧密。研究生的设计、实的。课程一些

实，课基目的工课堂画或视频的工，使学生理论知识的实

学改革，根据课程内容设计了虚仿际应用有感性认识。但这种的工不让学

课的工程实c学生的工

生完实践训练，法实现应用。仅靠

应用、科学研究c学生的专业c

较少学的实课，法具有新精神

发了学生的新。，在传感器、测系统

实的质才”的目。

发展学内容中的c

一步新才，全面研

专业知识的c学生的生、

究生质量，必打破“以师中心”的传统

、。学，探索才目标的学模

。为此，对《现代传感器技术及应用》课基于

1《现代传感器技术及应用》课程教学现状分

目的课学改革，将基目的实训练引入

析

理论学课，打破理论学与实学之的界

限，实训练的比重，把理论知识应用工

《现代传感技术及应用》是机械设计制造及