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2024年幼儿园中班数学领域《聪明的玩家》教案附反思--第1页
2024年幼儿园中班数学领域《聪明的玩家》
教案附反思
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园中班数学领域教材第三单元《聪明的玩
家》，涉及到的章节为第5节《趣味拼图》。详细内容包括：运用拼
图游戏，让幼儿认识平面图形，培养幼儿的观察力、想象力和空间概
念。
二、教学目标
1.让幼儿能够认识并说出基本的平面图形，如正方形、三角形、
长方形等。
2.培养幼儿的观察力、想象力和空间概念，提高解决问题的能
力。
3.培养幼儿的合作意识，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解并掌握平面图形的特征，提高拼图能力。
教学重点：培养幼儿观察、想象、空间概念及合作能力。
四、教具与学具准备
1.教具：拼图卡片、磁性黑板、挂图等。
2.学具：每组一套拼图卡片、画纸、彩笔等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
2024年幼儿园中班数学领域《聪明的玩家》教案附反思--第1页
2024年幼儿园中班数学领域《聪明的玩家》教案附反思--第2页
利用磁性黑板展示一幅不完整的拼图，引发幼儿兴趣，讨论如
何将拼图补充完整。
2.例题讲解（10分钟）
讲解拼图的基本步骤，引导幼儿观察并说出平面图形的名称，
如正方形、三角形等。
3.随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行拼图游戏，教师巡回指导，帮助幼儿掌握拼图技
巧。
5.拓展延伸（5分钟）
鼓励幼儿用画纸和彩笔创作自己的拼图，激发幼儿的想象力。
六、板书设计
1.黑板左侧：展示拼图步骤及平面图形名称。
2.黑板右侧：展示幼儿拼图成果。
七、作业设计
1.作业题目：回家后，与家长一起完成一幅拼图作品，并描述作
品中的平面图形。
2.答案：根据幼儿实际完成情况，家长协助描述图形。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课幼儿参与度较高，能够积极投入到拼图游戏中，
但在描述平面图形时，部分幼儿表达能力较弱，需要加强引导。
2.拓展延伸：在下一节课中，可以尝试让幼儿独立完成拼图作
品，提高幼儿的自主操作能力。同时，结合其他领域，如美术、语言
等，让幼儿在创作过程中加强对平面图形的认识。
重点和难点解析：
2024年幼儿园中班数学领域《聪明的玩家》教案附反思--第2页
2024年幼儿园中班数学领域《聪明的玩家》教案附反思--第3页
1.教学难点与重点的设定。
2.实践情景引入的设置。
3.例题讲解的深度和方式。
4.随堂练习的组织和教师的指导。
5.作业设计的针对性和实操性。
6.课后反思与拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点应放在幼儿对平面图形的认识和理解上，难点则是如何让幼
儿在拼图游戏中自然地掌握这些概念。需要通过具体、直观的教具和
活动设计，让幼儿在操作中感知图形的特征，从而突破难点。
二、实践情景引入的设置
三、例题讲解的深度和方式
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