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2024年下雨了大班语言教案

一、教学内容

本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的故事王国》中的第

二节《2024年下雨了》。详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中

的新词汇，学习用语言描述天气和情感，培养想象力和表达能力。

二、教学目标

1.理解故事内容，能够复述故事主要情节。

2.学会描述故事中的天气变化，掌握相关词汇，如“倾盆大雨”、

“晴空万里”等。

3.通过故事学习，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点

难点：用语言描述天气变化和情感。

重点：理解故事情节，学会复述故事。

四、教具与学具准备

1.故事课件：《2024年下雨了》。

2.天气卡片：雨、云、太阳等。

3.情感卡片：高兴、伤心等。

4.学生用书《奇妙的故事王国》。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示天气卡片，引导幼儿用语言描述天气变化。

2.故事讲解（10分钟）

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教师通过课件，生动有趣地讲述故事《2024年下雨了》，引导

幼儿关注故事中天气变化和人物情感。

3.例题讲解（5分钟）

教师提出问题，如：“故事中，小动物们遇到了什么困

难？”“他们是怎么解决困难的？”引导幼儿思考和回答。

4.随堂练习（10分钟）

教师分发天气卡片和情感卡片，幼儿分组进行练习，用语言描

述天气和情感。

六、板书设计

1.故事《2024年下雨了》

2.天气变化：倾盆大雨→晴空万里

3.情感变化：伤心→高兴

七、作业设计

1.作业题目：描述一天中天气的变化，并画出相应的天气图标。

2.答案示例：今天早上，天空阴沉沉的，下起了小雨。中午，雨

停了，太阳出来了，天空变得晴朗。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课中，幼儿对天气变化和情感描述较为感兴趣，但

对故事情节的理解还有待提高，需要在今后的教学中加强引导。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察天气变化，并与家人分享所学

的故事和知识。开展“关爱他人”主题活动，培养幼儿乐于助人的品

质。

重点和难点解析

1.教学内容的理解与掌握

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2.教学目标的具体化

3.教学难点与重点的区分

4.教具与学具的实用性

5.教学过程的实践情景引入

6.板书设计的逻辑性

7.作业设计的针对性与答案示例的引导性

8.课后反思与拓展延伸的实际效果

详细补充和说明：

一、教学内容

理解故事情节和掌握故事中的新词汇是教学的核心。教师需确保

幼儿不仅能听懂故事，还能通过故事学习新词汇，如“倾盆大雨”、

“晴空万里”。教师在讲解时，应通过生动的语言和肢体动作，使幼

儿更好地记忆和理解这些词汇。

二、教学目标

（1）理解故事内容，能够复述故事主