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高二历史教学计划(15篇)

高二历史教学计划1

一、指导思想

1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》对历史教学的

基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修i、ii规定的各项教

学任务。

2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于

使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的

情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、

适应未来社会发展需要的目的。

3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学

生顺利完成高二历史的学习。

二、教学内容

教材按历史选修《历史上重大改革回眸》、《民主思想与政治实践》，

教师可依据课标要求灵活安排教学内容。教学要求如下：

1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和

学生之间教与学的关系。

2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，

培养学生阅读、分析、归纳问题的`能力，培养和提高学生运用辩证唯

物主义和历史唯物主义基本理论的能力。

3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动

参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、

价值观。

三、学情分析

高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的历

史知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，

必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在历史认知上的

层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握历史演进

的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，鼓励学生畅

所欲言，发表属于自己的历史论辩，拓宽他们的历史思维，为高三巩固

提高打好基础。

四、重点工作及措施

1、重点工作：

（1）主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生

脑子里有清晰的线索。

（2）多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做

题。

（3）培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。2、具体措施：

（1）立足课堂教学,增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛.

高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始发生重大转

变，理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一、二年级的学生还没

有完全过渡到成熟的理性思维，在教学过程中我既要培养他们对于事件

本质和事变规律的认识和分析，也会糅合趣味性较强的历史典故和历史

逸闻，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。

（2）转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清

①每堂棵的具体安排1+2+1的模式。前35分钟复习上一节内容；

30分钟讲课；最后510分钟检测本节课学习情况。这样做到日日清。

②及时单元检测，把本单元所复习的主要内容以试卷形式考察一

遍。考完要及时进行试卷讲评。

③两周一次周考，查漏补缺，让学生做到心中有数。

（3）培养学生的理性思维和研究能力

①复习过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考

意识。

②每复习完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的

概括总结能力。

③在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽知识

面，培养他们的联系能力。

五、高二历史备课组教学安排

高二历史教学计划2

一、所教班级的基本情况

这学期高二的时候我在三个文科班和两个理科班教历史，其中9、

10、11班是文科班。文科生学习历史的目标是高考得高分。一班和二班

是理科班。他们学习历史的目标是明年通过学术水平考试。今年是实施

新课程改革的一年，用的是人教版的新教材。语文文科班，一周四节课，

目前的教学任务是完成必修三，选修一部分新的教学内容，理科班，一

周两节课，这学期的教学任务是历史必修三。

二、教学目标

首先，在教学中，要全面贯彻素质教育的指导方针和新课程标准的

精神，让学生“从历史的角度认识人、社会和自然的关系，从历史中汲

取智慧，提高人文素质，形成正确的人生观和价值观。”

其次，在巩固基础知识的基础上，注重培养学生的历史思维能力，

充分发挥教学中的双重作用，迅速提高教学质量。为了更好地适应新课

程改革的要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标，这一时

期采取的主要措施如下：