《白杨礼赞》课件八年级语文上册统编版.pptxVIP

《白杨礼赞》课件;

·文学背景与作者简介

·文本解读与赏析

·主题思想探讨与价值引领

·知识点总结与巩固练习·拓展延伸与实践活动

·课堂互动与评价反馈;

01

文学背景与作者简介;

茅盾生平

茅盾(1896-1981),原名沈德鸿，字雁冰，浙江嘉兴桐乡人，中国现代

著名作家、文学评论家和文化活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。

主要作品

茅盾代表作品包括《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》、《白杨礼赞》等，作品以深刻的社会洞察力和鲜明的时代特色而著称，反映了我国现代社会的历史进程和矛盾。;

时期背景

20世纪30年代，中国正处于民族矛盾和阶级矛盾日益尖锐的时期，内忧外患，民不聊生。

文学背景

此时期文学以反映社会现实、表达人民心声为主要特点，出现了许多具有鲜明时代特色的文学作品。;;

文学地位

《白杨礼赞》是茅盾的代表作之一，也是中国现代文学史上的重要篇章，具有很高的艺术价值和历史意义。

文学影响

该作品以物言志，借白杨树表达作者对抗日战争的坚定信念和崇高敬意，激励了广大人民的爱国热情和斗志。同时，它的艺术手法和表现形式也对后来的文学创作产生了深远的影响。;

02

文本解读与赏析;

整体结构

文章采用总分总结构，开篇点题，中间分三段论述白杨树的形象、性格和象征，结尾总结全文，与题目及开篇呼应，结构紧凑。

写作手法

运用借物抒情的手法，通过对白杨树的描绘和赞美，表达作者对北方抗日军民的热爱和赞美之情。;

白杨形象特征及象征意义

形象特征

白杨树高大挺拔，枝繁叶茂，叶片宽大，呈现出一种力争上游的姿态。这种形象给人以力量、勇气和坚定的信念。

象征意义

白杨树象征着北方抗日军民的顽强意志和斗争精神。它代表着一种不屈不挠、坚韧不拔的精神，激励着人们为民族的解放和国家的独立而奋斗。;

修辞技巧

文章运用了多种修辞技巧，如拟人、排比、对比

等。拟人的手法让白杨树具有了人的性格和情感;排比的句式增强了语言的气势和节奏感；对比的手法突出了白杨树???其他树木的不同之处，更加凸显了它的形象。;

思想内涵

文章通过白杨树的形象，传达了一种积极向上、坚韧不拔的人生态度。它告诉我们，在困难和挫折面前，我们要像白杨树一样坚强不屈、勇往直前，用自己的力量为国家和民族做出贡献。同时，文章也表达了对北方抗日军民的崇敬和敬意，以及对民族精神的赞美和弘扬。;

03

主题思想探讨与价值引领;

爱国主义情感

通过对《白杨礼赞》的学习，激发学生对祖国的热爱和民族自豪感，弘扬爱国主义精神。

民族精神传承

从《白杨礼赞》中汲取民族精神的精髓，如坚韧不拔、自强不息、团结奋斗等，引导学生传承和弘扬中华民族精神。;

环保意识激发

通过《白杨礼赞》中对自然环境的描绘，引导学生认识环境保护的重要性，树立环保意识。

生态文明建设

结合当前环保形势，引导学生从身边小事做起，积极参与生态文明建设,如节能减排、垃圾分类等。;;

文学与艺术

结合《白杨礼赞》的文学价值，引导学生欣赏和分析文学作品，提高文学素养和审美能 力。

生物学与环境科学

从生物学和环境科学的角度，引导学生探究

白杨树的生长特点和环境适应性，以及其对

生态环境的贡献。;

04

知识点总结与巩固练习;

01020304

礼赞枝枝叶叶

对某人或某事物表示尊敬和形容枝叶茂盛，也比喻子孙

赞美。繁衍。;

句子含义

树不仅是一种树，更是一种精神”。;

整体结构

把握文章的总体框架和思路，理解各部分之间的逻辑关系。

段落结构

分析每个段落的主要内容和结构，理解其如何服务于整体。

详略得当

掌握文章的重点和细节，对关键内容进行深入阐述，对非关键内容进行简要概括。;

字词练习

选择文中出现的重点字词，进行注音、释义和造句练习。

阅读理解

设计针对文章内容的问题，要求学生进

行阅读并作答，以检验学生的理解能力和阅读水平。;

05

拓展延伸与实践活动;

●《松树的风格》

与《白杨礼赞》类似，通过对松树的描写表达对其坚韧、不屈精神的赞美。

●《榕树下的回忆》

以榕树为背景，回忆与童年、故乡等相关的往事，抒发对逝去时光的怀念。;

观看相关影视作品，加深理解

纪录片《自然的力量》