第12课+++资本主义世界殖民体系的形成+导学案 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第12课资本主义世界殖民体系的形成

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【课程标准】

通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立，理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。

【教学目标】

1、掌握西方列强在亚非拉殖民扩张的基本史实，勾勒时间线索，强化时空观念，初步形成宏观认识。【时空观念】

2、认识殖民扩张有征服和改造世界的双重作用，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法分析解决问题的能力。【唯物史观】

3、了解世界殖民体系的建立并理解世界殖民体系对世界历史发展的影响。【历史解释】

4、认识殖民主义的罪恶，树立多元文化观，感受建立和谐世界的重要性，培养学生的历史使命感和社会责任感，提高历史解释水平，涵养家国情怀。【家国情怀】

【重点难点】

1.重点：西方列强对拉丁美洲、亚洲、非洲的殖民统治。

2.难点：理解世界殖民体系的形成以及对世界历史发展的影响。

【自主学习】

结合p71地图，说出在拉丁美洲进行殖民的国家及殖民范围？

西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的政治、经济统治的表现？

3、结合地图和第7课所学知识，总结15、16世纪葡萄牙和西班牙在亚洲的的殖民活动。

4、17世纪以后在亚洲进行殖民扩张的国家及在南亚、东南亚、西亚、东亚的殖民统治？

具体写出英国是如何对印度进行殖民统治的？

（19世纪中叶）工业革命前后西方列强对非洲殖民侵略的范围发什么怎样的改变？

英法在北非争夺的重点及在北非的侵略了哪些国家？到19世纪后期侵略深入到？

8、19世纪后期，列强对撒哈拉沙漠以南非洲争夺的情况？

9、在争夺殖民地的过程中，列强的冲突加剧，是如何解决的？这次会议的目的、内容及影响？

世界殖民体系最终形成的时间、表现？

11、分析世界殖民体系最终形成的原因及影响（对世界、殖民国家、殖民地）？

【课堂探究】

1.根据【学思之窗】材料思考：殖民掠夺分别给美洲、欧洲带来了怎样的影响？

2.观察教材p73页地图，思考图中非洲国家的分界线有什么特点？反映了什么问题？

【达标检测】

1.1841年，英国海军在埃及港口登陆。此后，英国势力侵入埃及，开始大量倾销廉价工业品，低价收购农产品和原材料。埃及自己的工厂纷纷倒闭，工人大量失业，农民生活更趋恶化。这说明（)

A．欧洲殖民者开始侵略非洲

B．列强掀起瓜分非洲的狂潮

C．殖民者采用武力开拓市场

D．埃及已沦为半殖民地国家

2.西班牙对中、南美洲殖民地的掠夺主要是采用两种方式：一是强迫印第安人从事苦役劳动，开采金银矿藏；二是强占大片土地，建立大型的种植园和畜牧场，驱使印第安人作为奴隶劳动。从中可以看出()

A．黄金是西班牙扩张的首要目标

B西班牙主要以从事农耕经济为主

C西班牙的殖民扩张带有封建色彩

D．西班牙获取的巨额财富促进了国内资本主义经济的发展

3.美洲的贵金属来到西班牙，就像雨点倾注于屋顶，结果全流走了。该观点是指西班牙掠夺的大量财富()

A．主要流入王室贵族的手中

B．主要流入商品生产国家

C．主要流入了罗马教廷

D．未用于工业，主要用于商业

4．荷兰东印度公司在爪哇实际统治着两类地区，一种是公司直接统治的地区，称直辖地；另一种是公司间接统治地区，称藩属土邦，它们名义上是独立的，但是实际上一切政务都要由公司派驻的荷兰官员监督。从中可以看出（)

A．东印度公司不仅仅具有公司属性

B．荷兰在爪哇进行大肆的商品倾销

C．东印度公司是荷兰最大国有公司

D．以公司的形式进行统治比较温和

5.1521年麦哲伦发现菲律宾后将其命名为圣拉萨鲁斯群岛（发现该群岛的日期是圣徒圣拉萨鲁斯的节日）。20年后，西班牙人以其王储（后来的国王菲利普二世）的名字改称该群岛为菲律宾。菲律宾名字的变迁（)

A，带有强烈的宗教色彩

B．具有较强的随意性

C，体现了东西方文化交融

D.带有浓厚的殖民色彩

6.18世纪末，阿散蒂联邦成为英国向西非内陆扩张的障碍。1806年至1900年，英国与阿散蒂联邦前后发生九次战争。前六次英国的入侵均被阿散蒂军民打退。英国侵略阿散蒂联邦的曲折历程，可以用来说明()

A非洲人民民主意识的觉

B列强殖民手段的残忍性

C日不落帝国的最终确立

D非洲人民强烈反抗外国侵略

7.19世纪30年代，一位来华传教士撰文说：如果不透彻了解中国历史，要解决其长期存在的政治和其他问题将是徒劳的；如果这个民族与世隔绝的秘密不被发掘出来，那么，将他们与世界其他民族相分隔的万里长城就不能连根铲除。上述言论适应了当时西方国家（)

A．政治扩张的要求

B商品输出的要求

C瓜分殖民地的要求

D，资本输出的要求

8.19世纪，西方史学界普遍认为，在罗马帝国不断对外扩张中，罗马人是文明的象征和传播者。扩张是上帝借罗马人之手传播福音。与罗马对抗的地区人民多被评价为不识时务而受到