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课题各阶段计划和总结三阶段

课题研究准备阶段的计划

根据当前语文研究的基本情况，学生对语文失去了良好的

研究兴趣与爱好，语文研究成为了偏门。教师在语文教学中愈

发感到吃力不讨好的情况屡屡出现，教师的力不从心，学生的

心不在“焉”，最终导致了语文处在了现今的尴尬境地。如何改

变这一状况，我们课题组成员推出了《联想法在高中语文教学

中运用的问题研究》这一研究课题，力图从转变教学方法，寻

求合适学法上，为教师的教学找到更高效的契合点，为学生的

语文研究找到更灵活，更易操作的方法，从培养学生研究语文

的兴趣入手，从培养学生研究语文的自心切入，最终形成人人

学语文，人人爱学语文的良好局面。

一、更新观念，改变方法。

我们之前的教学基本上属于知识的传授阶段，特别是只重

视于“授之以鱼”，虽曾想过“授之以渔”更加重要，但具体实践

却少之又少，以致于学生认为，研究语文就是背书，教师教学

就只是在“满堂灌”“填鸭式”。长此以往，语文教学与研究就造

成了如今人人不重视，甚至人人喜欢不上的尴尬局面。如何扭

转?就必须要求我们教师要更新观念，要改变那些不合理的，

落后的教学方法，要与时俱进，寻找到合适的教学方法，提高

教学效率。学生也要不断探索出适合自己的研究方法，特别是

在国家和民族越来越强调重视传承民族传统文化的今天，学好

语文、掌握好传承民族文化的工具尤为重要。有了这份意识，

有了这一观念的认识，再改变方法，运用教师和学生适合的联

想法去进行语文教学与研究，相会取得事半功倍的效果。

二、工作目标：

按照课题研究的实践需要，进修好相关的理念知识，掌握

好所要运用的研究方法，收集好课题研究准备阶段来自各方的

意见，制定好课题开展的相关规章制度。把学生要求做的事情

布置下去，把教师要准备的任务安排好来。借鉴好前人的课题

研究经验，收集好课题研究所需的工具及手段，协调好各成员

之间，各介入部门之间的关系，一切为了课题的完美开局作好

充分准备。

三、工作重点：

本阶段的工作重点就是学生认识到什么是联想法，和通过

联想法造就学生的进修兴趣与自，初步改变语文进修所面临的

困境。四、具体工作安排表：

1、收集好资料，做好课题立项工作；

2、制定好课题的施行方案；

3、完成好课题的开题报告；

4、进行好师生协调工作，开好课题开展初期会议；

5、让学生做好各项需要配合的工作，为顺利开展做好充

分准备；6、上好第一阶段的演示课，让学生有个初步印象；

7、协调好各方安排，为第二阶段能更好实施打下坚实的

基础；课题实施阶段计划

课题已经步入了正轨，各项工作已经井井有条地进行中，

学生也收到了联想法所带来的初步结果，教师也在教学中潜移

默化中把联想法渗透在个中。联想的前景也现出了它的前景与

曙光。但“路漫漫其修远兮”我们还得一步一个脚印，沿着既定

的目标迈进，为此制定第二阶段的计划。

1、课题的策略不断调整。

因为学生对于联想法的认识已经有所完善了，运用思惟的

能力有所提高了，以是在这一阶段主如果注重学生的练习反馈，

让学生在理念指导下，实现经验上的总结。以是指导学生的策

略要变成以学生为主动方，以方法施行贯彻为主线，把学生如

何运用联想法这一“渔”在实践中进行检测，这是一个重要的策

略方向。

2、教师的职能要相应转变。

在第一阶段，我们老师主要是教导学生明白什么是联想法，

让学生初步认识联想法的作用和意义，让学生能有意识地改变

当下语文研究的落后面貌，而现在第二阶段就是要学生在运用

联想法中不断地实践总结，除了懂得一般运用之外，更重要的

是能灵活变通的运用，并用能在老师的指导下总结出一套属于

自己的联想法运用规律来。所以我们教师的角色主要是起辅助

作用，为学生在联想法实践中起到一个启明灯之效果。

3、承前启后，做好总结计划工作。

首先，做好第一阶段的总结工作，把前期联想法施行过程

中的得失加以归结总结，不断完善联想法的施行过程。同样做

到联想法相关的一系列活动的组织安排工作，井井有条地推进

联想法的施行过程，完成第一阶段一切计划。与全体介入尝试

研究的师生一道制定好下一阶段计划。也上课这一阶段的汇报

课，完成好相关论文写作工作，让课题研究更好地进去到第三

个总结阶段。

第三阶段计划

我们的课题已经进入了收尾