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幼儿园中班保育员工作总结例文

在忙忙碌碌中我们的这学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工

作，真是有喜又忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。但我热爱我

的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作

总结如下：

一、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。

幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的

特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要

表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身

上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以

培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活

动。

培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指

导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、

正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来

说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做，逼着孩子

一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练

习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要

么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。后来一想，何不

编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：

“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿

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歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要

贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。

二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。

幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能

力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身

心发育和成长有着重要而长远的影响。

俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，

教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和

生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家

里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼

儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教

师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做

到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢

于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要

的。

一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄

差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优

先”“两个关注”，学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点，把握

个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适

应并促进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较

差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，现在他已

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经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有较强的攻击性行为，

老师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为

班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机

会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。