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课外活动计划范文8篇

课外活动计划篇1

一、指导思想

以素质教育理论为指导，全面贯彻上级教育部门对教育的指导精神，积极落

实《高中英语新课程标准》中的有关目标，根据学校对科组教育工作要求，加大

综合实践活动课程理念的学习力度，结合本级学生的英语学习的实际情况，积极

构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生

的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动更好地培养学生的英语应用能力。

二、时间安排

由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，

因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们采用弹性课时制，课时集中使用

与分散使用相结合，将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，当需

要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者

将几周的时间集中在一天使用。

三、实施策略

1、与学科教学相结合

每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由

本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，

帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师在教学中充分

利用手中的教科书，并在教

学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更

使综合实践活动课题的选择具有广泛性。如结合英语阅读的教学可开展阅读英语

报刊实践的教学活动；结合口语教学可开展英语角，英语辩论赛等活动，结合写

作教学开展英语小说读后感，外贸信函写作等活动。各种研究采用室内与室外相

结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综

合实践活动。

2、与学生的生活实际相结合

生活，是学生学习的大舞台。学生在生活中运用英语，将会增强学生的英语

语感，培养学生运用英语思维的能力，从而促进学生英语听，说，读写能力的全

面发展，更好地提高教学质量，提高学生综合素质。

3、与社会相结合

现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点

问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。我们主要通过开展英语报刊阅

读课，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理

解。这是综合实践活动的主旨所在。

4、与学校工作相结合

综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这

些目标和要求往往也是学校工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与

学校广播、课外活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于

学生的发展。

四、机构建设

综合实践

课程组长：

组员：英语老师、班主任

五、具体安排

周次活动

1制定综合实践活动计划

3英语角

8英文商标、标识介绍会

13英语剪报、板报展览

17英语演讲比赛

19写实践活动小结

六、活动总结

通过活动要求学生用英语书写活动的体会，提高英语写作能

课外活动计划篇2

一、阅读目的：

课外阅读可以增加识字量，巩固课内所学过的读写知识，增加对课文的感知

程度，提高阅读和写作水平；课外阅读能拓宽知识面，培养自学能力，并能陶冶

情操，使学生在心灵上受到震撼，在人格上得到熏陶，在人性上达到共鸣．为一

个人的情感、素养和思想的发展达好基础，对学生的未来充添色彩．

二、活动措施：

（一）环境的营造：

1、搜集和在教室中张贴读书名言、警句，并联在学习园地中张贴启发、鼓

励学生读书的标语，让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。

2、设立图书小书柜。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有一

定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一

次。

3、根据学校的活动安排，每学期开展荐书活动。教师向学生推荐几本好书，

并带领学生一起阅读。这学期我班将阅读《安徒生童话》、《名人故事》、《神

话故事》、《格林童话》。

（二）合理安排阅读时间。

1、每下午活动２0分钟读书给孩子听。

2、每周的三、四早晨7：50——8：10为美文诵读的时间。

3、每天中午12：30——13：20定为自由读书读报活动时间。回家以后，每

天自觉看书。