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专题二学术著作阅读

读学术名著，晓中国社会——学术名著《乡土中国》

2017年版2020年修订课程标准复习目标任务

◆学习任务群：整本书阅读与研讨

1．在阅读过程中，探索阅读整本书的门径，

形成和积累自己阅读整本书的经验。重视学习◆学习任务群：整本书阅读与研讨

前人的阅读经验，根据不同的阅读目的，综合1．通过阅读，把握书中重要观点和价值取向。

运用精读、略读与浏览的方法阅读整本书，读在阅读过程中，探索阅读整本书的门径，初步

懂文本，把握文本丰富的内涵和精髓建构自己阅读整本书的经验。逐步深化读书经

2．在指定范围内选择阅读一部学术著作。通验，总结、完善读书方法，并与其他同学交流

读全书，勾画圈点，争取读懂；梳理全书大纲2．通过阅读，发展思辨能力和想象联想能力，

小目及其关联，做出全书内容提要；把握书中掌握正确的思考问题的方法，撰写、发表读书

的重要观点和作品的价值取向。阅读与本书相报告，在交流研讨中提高写作和口语表达能力

关的资料，了解本书的学术思想及学术价值。3．运用精读、略读与浏览等多种方法阅读整

通过反复阅读和思考，探究本书的语言特点和本书。可根据需要，从三个阅读层面阅读：初

论述逻辑步阅读，对整本书内容有大致了解；进一步阅

3．利用书中的目录、序跋、注释等，学习检读，对整本书中人物形象、思想内涵、艺术手

索作者信息、作品背景、相关评价等资料，深法等有理解、分析；深层次阅读，对整本书阅

入研读作家作品读后，有自己的理解、感悟、评价、质疑

4．联系个人经验，深入理解作品；享受读书4．整本书阅读应强调读写结合。阅读过程中，

的愉悦，从作品中汲取营养，丰富自己的精神通过勾画、评点、摘录、读书笔记等，随时记

世界，逐步形成正确的世界观、人生观和价值录自己的阅读收获，掌握阅读方法，丰富阅读

观。用自己的语言撰写全书梗概或提要、读书经验，提高阅读质量和阅读水平

笔记与作品评介，通过口头、书面形式或其他

媒介与他人分享

《乡土中国》简介

1．作者简介

费孝通(1910—2005)，江苏吴江(今苏州市吴江区)人，著名社会学家、人类学家、民族

学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人之一，第七、八届全国人民代表大会常务

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委员会副委员长，中国人民政治协商会议第六届全国委员会副主席。

1933年毕业于燕京大学，获社会学学士学位，1938年获得伦敦大学哲学博士学位，1944

年加入民盟，1982年被选为伦敦大学经济政治学院院士，1988年获联合国不列颠百科全书奖。

费孝通在其导师马林诺夫斯基指导下完成了博士论文《江村经济》，该书被誉为“人类学

实地调查和理论工作发展中的一个里程碑”，成为国际人类学界的经典之作。费孝通先后对