试论高中语文教学渗透职业生涯规划教育的必要性和可行性 .pdfVIP

试论高中语文教学渗透职业生涯规划教

育的必要性和可行性

摘要：随着新课标的改革，高中生分文理科是不得不面对的问题，选择文科

班和理科班对于学生以后的就业方向有很大影响。最初，我国职业规划生涯课堂

一直都是在大学课堂进行讲解，高中生接触的比较少，但是学生在大学已经选择

了自己的专业，高中生多数都是唯分数论，这导致学生的综合素质能力不高。高

中生处于职业生涯的探索阶段，在高中语文课程中加入职业生涯规划，充分利用

语文教学课程是十分有意义的事情。

关键词：高中语文；职业生涯；必要性；可行性

引言

随着社会的快速发展，人们生活水平有了很大提高，人们居住的城市也由一

间间小平房变成了高楼大厦，科技水平也有了很大提高。人们生活中的变化与时

代的发展，人才的积累有一定关系，新时代的竞争不是炮火的竞争，而是人才的

竞争，所以教育就会显得格外重要。高考是人生中的大事，不仅代表着高分数可

以让学生有一个更好的前途，高考以后选择的职业生涯，选择的学习道路也是可

以改变学生生活的一个选择。大多数学生通常都是在高考以后才选择的专业，但

是大学专业在一定程度上，可以决定着学生未来几十年的人生生涯，而决定选择

哪一个专业只是在高考以后才选择。对于大部分学生来说，选择的时间太少。因

此，相关部门决定将职业生涯规划渗透在高中语文教学中，让学生在高中三年就

了解每一个行业的主要内容，培养学生对某一个行业的热爱是十分重要的事情。

本文主要研究高中语文教学渗透职业生涯规划教育的必要性和可行性，希望对相

关工作人员有所帮助。

一、职业生涯规划教育的目的和任务

高中是一生中最黄金的三年，但是对于高中生自身而言，他们并没有意识到

高中的重要性，学生在学习过程中缺少动力，学习的动力不足够。作为高中老师，

尤其是语文老师，语文是高考中占据分数比较大的科目，所以学好语文非常重要。

同时，语文阅读可以接触到不同的故事，如果在高中语文阅读中加入不同职业生

涯的论述文章，学生通过阅读不同的文章，可以接触到不同的职业生涯，给自己

立定一个目标，能够更加的努力学习。

职业生涯规划加入到高中教学中的任务就是，可以让学生结合自己的性格，

兴趣偏向于自己喜欢并且愿意为之奋斗的职业生涯是哪里，比如有的学生想要当

一名军人考入军校，那么高考取得一个好的分数就十分重要，并且学生需要有一

个良好的体质，能够满足军校体质的要求。比如，有的学生希望自己能够成为一

名医生，那么学习好理科科目，便能够进入一个好的医学大学，当一名好医生便

是十分重要的事情。在高中加入职业生涯规划的教学，是避免学生进入大学对自

己选择的专业不满意，而导致学无所获的重要事情，是对于多数学生都能带来有

利选择的优势之处。

二、职业生涯策划在语文教学过程中的可行性和必要性

（一）分析作者及作品中主人公的性格，引导学生自我认识

读书可以改变命运，因为读史可以使人明智，历史是一个大循环就像潮流是

一个大循环一样。高中语文老师在让学生进行阅读的过程中，应该带领学生理解

分析阅读中的人物性格，只有读懂别人的性格才能分析出自己的性格。比如，在

学习《鸿门宴》的阅读中，教师可以从课文中的一些语句分析关羽和刘邦的性格，

从关羽的语句中可以分析出，关羽是一个性格比较傲气，不拘泥于细节的人，而

刘邦是一个小心翼翼，机关算计之人。所以，在楚汉争霸的结局中，刘邦一统大

业，项羽自缢于江东岸边，如果根据项羽的性格他不选择成为王，而是选择成为

一个将军，可能最后的结果会有很大不同。通过不同的阅读分析每一个故事中的

人物性格，从而了解自己的性格以及自己性格可以做的相关行业，比如说性格较

内向的人，在做销售时可能销售成绩就不如性格外向的人，性格外向的人在与其

他人打交道以及推销自己的产品时，就不会有社恐的心理。并且，学生可以多阅

读一些课外读物，通过不同的人物性格分析，投射于自己的性格特点，发现自己

性格中已有的和不具备的特质，从而更加全面认识自己，完善自我。

（二）充分开发课程资源，激发学生的兴趣爱好，增强职业规划意识

语文课程的开发利用，可以扩展学生的学习兴趣，激发学生对于语文学习的

兴趣爱好。比如，老师可以通过某一篇文章让学生续写文章的内容，对于文学有

爱好的学生，可能就会比较愿意写，并且会写出很丰富的内容，愿意学习语文的

学生可以在记者，小说家，文秘，自媒体作家等行业，进行一定的了解。此外，

语文活动可以扩展一些诗歌比赛，主持人大赛等。通过语文竞赛活动，老师可以

扮演伯乐的角色，鼓