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2024年幼儿园《语言活动萝卜兔的故事》教案--第1页
2024年幼儿园《语言活动萝卜兔的故事》教
案
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园语言活动教材第三单元《童话天地》中
的《萝卜兔的故事》。详细内容包括:故事梗概、角色分析、情节发
展、语言表达和情感体验。
二、教学目标
1.让幼儿了解萝卜兔的故事,理解故事中的角色特点,提高他们
的语言表达能力。
2.通过故事让幼儿认识到友谊、互助的重要性,培养他们的情感
价值观。
3.激发幼儿的想象力,培养他们的创新思维和审美能力。
三、教学难点与重点
教学难点:故事中角色情感的理解、语言表达能力的培养。
教学重点:故事内容的理解、友谊互助价值观的传递、想象力与
创新思维的激发。
四、教具与学具准备
教具:萝卜兔故事课件、挂图、卡片、头饰等。
学具:画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
2024年幼儿园《语言活动萝卜兔的故事》教案--第1页
2024年幼儿园《语言活动萝卜兔的故事》教案--第2页
教师佩戴萝卜兔头饰,以故事角色身份与幼儿互动,引导幼儿
进入故事情境。
2.故事梗概与角色分析(10分钟)
教师通过课件展示,讲解故事梗概,引导幼儿认识故事中的角
色,分析角色特点。
3.例题讲解(10分钟)
教师选取故事中的典型情节,进行详细讲解,让幼儿理解故事
内涵。
4.随堂练习(10分钟)
教师提出问题,引导幼儿运用故事中的语言进行回答,提高他
们的语言表达能力。
5.情感体验(5分钟)
教师组织幼儿进行角色扮演,体验故事中的情感,培养他们的
情感价值观。
6.创新思维与审美能力培养(10分钟)
教师引导幼儿用彩纸、画笔等学具,创作与故事相关的作品,
激发幼儿的想象力。
六、板书设计
1.故事《萝卜兔的故事》
2.人物角色:萝卜兔、小松鼠、小鸟等
3.重点词汇:友谊、互助、创新、审美
4.情感体验:快乐、感动、成长
七、作业设计
2024年幼儿园《语言活动萝卜兔的故事》教案--第2页
2024年幼儿园《语言活动萝卜兔的故事》教案--第3页
1.作业题目:请幼儿回家后,向家人讲述《萝卜兔的故事》,并
用自己的话表达对友谊、互助的理解。
2.答案示例:友谊是相互关心、帮助,让我们在困难时不再孤单。
互助让我们变得更强大,共同面对生活的挑战。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思:本节课通过故事教学,让幼儿在轻松愉快的氛围中
学习语言表达,培养情感价值观。但在引导幼儿进行创新思维和审美
能力培养方面,还需加强方法指导。
2.拓展延伸:组织幼儿进行户外活动,让他们在自然环境中体验
友谊、互助的重要性,提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析:
1.教学目标中的语言表达能力和情感体验。
2.教学难点中的故事中角色情感的理解和语言表达能力的培养。
3.教学过程的具体实施,尤其是情感体验和创新思维与审美能力
培养环节。
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