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加强师德素养实践认识及心得体会8篇

加强师德素养实践认识及心得体会（篇1）

作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

教师该如何培养崇高的职业道德?通过学校组织师德师风教育学

习，我对师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识。

一、更新教育观念

当今时代，科学发展高度分化又高度综合，要求教育全方位

地开发学生的潜能，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以

学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学生对生活有用

的知识”、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观

念。所以在教学中我们以学生为主体，教师为主导。改变以往的

“应试教育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培养

学生的学习的能力和思维能力。努力使自己成为与时代共同进步

的学者。

二、爱事业：

忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。教师只有热爱教育，

才会热爱学生，才会献身于教育。热爱教育事业需要的是我们教

师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教

师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业深化为

事业心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉

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献，对学生负责、对学校负责。

三、加强政治学习，不断提高政治素养

我学习了《教师职业道德规范》等提高教师政治素质的文件

和书籍，同时还听取了教育专家师德报告，通过这些师德报告及

先进事迹的学习，我更深刻地认识到教师职业道德的重要性，也

更要提高教师道德的修养。

四、爱学生

在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和

谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。为此我们更应通

过爱去尊重我们的学生。但在传统教育的影响下，教师往往对一

些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱;反之，对一些学习成绩差、

平时有经常违纪的学生则总是认为“孺子不可教也”，甚至大发

肝火，更甚者动之以体罚。其实，每个学生都拥有自己的天空，

在一些我们认为的“坏孩子”身上也有潜能，我们要善于发现，

这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。所幸的是“没

有教不好的学生”这一观念已在许多学校，作为一个要求向教师

提出。所以，在新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的

质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱

他们，不因学生的一时好坏而下永久性的结论，我想这也是一位

教师应有的高尚道德。

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教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的

影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要

求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚

决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成

良师益友。总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，

在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。

只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自

尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

加强师德素养实践认识及心得体会（篇2）

当我第一天步入师范的大门时，第一眼看见的就是“学高为

师，身正为范。”这八个大字，使我深深的明白要想作为一名合

格的人民教师，不仅要具有