高考生物学二轮总复习课后习题 专题能力训练9 变异、育种和进化.docVIP

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专题能力训练九变异、育种和进化

一、选择题

1.下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列叙述正确的是 ()

A.图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因

B.结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果

C.图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的

D.突变基因必将传递给子代个体

2.(2020全国Ⅱ理综)关于高等植物细胞中染色体组的叙述,错误的是()

A.二倍体植物的配子只含有一个染色体组

B.每个染色体组中的染色体均为非同源染色体

C.每个染色体组中都含有常染色体和性染色体

D.每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同

3.右图表示在一次减数分裂过程中,某条染色体的基因序列发生的变化,该变化属于()

A.染色体变异中的一小段染色体倒位

B.染色体变异中的一小段染色体缺失

C.基因突变中DNA分子中碱基对的倒位

D.基因突变中DNA分子中碱基对的缺失

4.利用基因型为Aa的二倍体植株培育三倍体幼苗,其途径如右上图所示。下列叙述正确的是()

A.①过程需用秋水仙素处理,秋水仙素在有丝分裂后期发挥作用

B.②过程称为单倍体育种,能明显缩短育种期限

C.途径一和途径二的三倍体幼苗基因型不完全相同

D.两条途径依据的生物学原理分别是基因重组和染色体变异

5.利用两个纯合的玉米品种尝试多种育种方式,如右图所示。下列有关叙述正确的是()

A.过程⑥通常利用适宜浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

B.过程①②③和过程①⑤⑥所示育种方式的原理都有基因重组

C.γ射线使a基因发生了定向突变

D.个体AAbbC的产生意味着产生了新的物种

6.某昆虫种群的翅色有绿色(AA)、浅褐色(Aa)和褐色(aa)三种表现型。抽样调查得知,当年绿色、浅褐色和褐色个体各占65%、25%和10%,现假设该种群中绿色个体每年增加10%,浅褐色个体数目不变,褐色个体每年减少10%,则第二年该种群中决定翅色A基因的频率约为()

A.45.7% B.76.5%

C.79.6% D.84%

7.下列关于基因频率的叙述,错误的是()

A.基因突变导致种群基因频率改变,突变为生物进化提供原材料

B.当某瓢虫种群数量剧减时,种群基因频率改变的偶然性会增加

C.在某农作物选择育种过程中,其种群基因频率可发生定向改变

D.在生物进化过程中,没有新物种形成就不发生基因频率的改变

二、非选择题

8.(2020全国Ⅲ理综)普通小麦是目前世界各地栽培的重要粮食作物。普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体加倍过程,如图所示(其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组,每个染色体组均含7条染色体)。在此基础上,人们又通过杂交育种培育出许多优良品种。回答下列问题。

(1)在普通小麦的形成过程中,杂种一是高度不育的,原因是。已知普通小麦是杂种二染色体加倍形成的多倍体,普通小麦体细胞中有条染色体。一般来说,与二倍体相比,多倍体的优点是(答出2点即可)。?

(2)若要用人工方法使植物细胞染色体加倍,可采用的方法有(答出1点即可)。?

(3)现有甲、乙两个普通小麦品种(纯合体),甲的表现型是抗病易倒伏,乙的表现型是易感病抗倒伏。若要以甲、乙为实验材料设计实验获得抗病抗倒伏且稳定遗传的新品种,请简要写出实验思路。

9.为获得玉米多倍体植株,采用以下技术路线。据图回答下列问题。

(1)可用对图中发芽的种子进行诱导处理。?

(2)筛选鉴定多倍体时,剪取幼苗根尖固定后,经过解离、漂洗、染色、制片,观察区的细胞。若装片中的细胞均多层重叠,原因是。统计细胞周期各时期的细胞数和细胞染色体数。下表分别为幼苗Ⅰ中的甲株和幼苗Ⅱ中的乙株的统计结果。?

幼苗

计数项目

细胞周期

间期

前期

中期

后期

末期

甲株

细胞数

x1

x2

x3

x4

x5

细胞染色体数

—

—

y

2y

—

乙株

细胞染色体数

—

—

2y

4y

—

可以利用表中数值和,?

比较甲株细胞周期中的间期与分裂期的时间长短。

(3)依表结果,绘出形成乙株的过程中,诱导处理使染色体数加倍的细胞周期及下一个细胞周期的染色体数变化曲线。

专题能力训练九变异、育种和进化

一、选择题

1.B解析:等位基因是位于同源染色体的同一位置上的控制相对性状的基因,A项错误。从突变1处发展到突变4处,说明结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果,B项正确。图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和不定向的,C项错误。突变基因如果发生在产生生殖细胞的过程中,则有可能传递给子代个体,如果发生在体细胞增殖过程中,则一般不传递给子代个体,D项错误。

2.C解析