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2024年初中物理密度教案

一、教学内容

本节课选自人教版初中物理九年级上册第十二章《密度》，内容

包括：密度的定义、计算公式、单位、应用以及密度的测量方法。具

体涉及章节为第1节“密度概念及其计算”和第2节“密度的测

量”。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生掌握密度的定义、计算公式、单位及其应

用，能正确运用密度公式解决实际问题。

2.过程与方法：培养学生运用实验方法测量物体密度的能力，提

高学生的实验操作技能和数据分析能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对物理现象的好奇心，培养学生

合作、探究、勇于实践的精神。

三、教学难点与重点

重点：密度的定义、计算公式、单位及其应用。

难点：密度公式的运用及密度的测量方法。

四、教具与学具准备

教具：密度计、天平、砝码、量筒、实验器材等。

学具：直尺、圆规、计算器等。

五、教学过程

1.导入新课

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通过展示生活中常见的物体，如石头、木头、塑料等，引导学生

观察它们的性质，提出问题：“为什么相同体积的物体质量会不

同？”引出密度的概念。

2.讲解密度概念

（1）教师通过板书和演示，讲解密度的定义、计算公式、单位。

（2）学生跟随教师思路，理解密度概念，并掌握密度公式。

3.实践活动：测量物体密度

（1）学生分组，每组领取实验器材。

（2）按照教师提供的实验步骤，测量给定物体的密度。

（3）记录实验数据，计算物体密度。

4.例题讲解

讲解与密度相关的典型例题，如密度计算、密度应用等。

5.随堂练习

学生独立完成与密度相关的练习题，巩固所学知识。

教师引导学生回顾本节课所学内容，加深对密度概念的理解。

六、板书设计

1.密度概念

2.密度计算公式：ρ=m/V

3.密度单位：kg/m³、g/cm³

4.密度应用

5.密度测量方法

七、作业设计

1.作业题目：

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（2）已知水的密度为1.0×10³kg/m³，求体积为0.5m³的水的质

量。

2.答案：

（1）密度为3g/cm³。

（2）质量为500kg。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过讲解、实验、练习等多种方式，使学生掌握

了密度概念及其应用。但在实验过程中，部分学生操作不规范，需要

加强实验技能训练。

2.拓展延伸：

（1）了解其他物质的密度，如气体、液体等。

（2）探究密度与温度的关系。

（3）研究密度在生活中的应用，如浮力、物体稳定等。

重点和难点解析

1.教学目标中的情感态度与价值观培养；

2.教学难点与重点的明确；

3.教学过程中的实践活动设计；

4.作业设计中的题目难度和