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2024年小班语言精彩教案《上幼儿园》含反

一、教学内容

本节课选自2024年小班语言教材《上幼儿园》章节,详细内容包

括:认识幼儿园的环境,了解幼儿园的一日生活流程,学习表达自己

在上幼儿园的所见所闻,培养幼儿的观察力和表达能力。

二、教学目标

1.让幼儿认识并熟悉幼儿园的环境,了解幼儿园的一日生活流程。

2.培养幼儿观察力,提高幼儿的语言表达能力。

3.培养幼儿积极向上的情感,热爱幼儿园生活。

三、教学难点与重点

难点:让幼儿用完整的句子表达自己在幼儿园的所见所闻。

重点:认识幼儿园环境,了解一日生活流程,培养观察力和表达

能力。

四、教具与学具准备

1.教具:幼儿园环境布置图、一日生活流程图、卡片、挂图等。

2.学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入(5分钟)

教师带领幼儿参观幼儿园,让幼儿亲身感受幼儿园的环境,引

导幼儿观察并讲述自己看到的景物。

2.例题讲解(10分钟)

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教师出示一日生活流程图,讲解幼儿园的一天是如何度过的,

引导幼儿学习表达自己在幼儿园的所见所闻。

3.随堂练习(10分钟)

教师发放卡片,让幼儿根据卡片上的图片,用完整的句子表达

自己在幼儿园的所见所闻。

4.小组讨论(5分钟)

教师将幼儿分成小组,让幼儿相互交流在幼儿园的趣事,提高

幼儿的语言表达能力。

六、板书设计

1.幼儿园环境布置图

2.一日生活流程图

3.重点词汇:幼儿园、环境、一日生活、观察、表达

七、作业设计

1.作业题目:画一画你在幼儿园的一天。

答案:幼儿根据自己的实际经历,用画笔描绘出在幼儿园的一

天。

2.作业题目:用完整的句子描述你在幼儿园的趣事。

答案:幼儿用所学知识,用完整的句子描述自己在幼儿园的趣

事。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让幼儿

更好地认识幼儿园的环境,了解一日生活流程,培养观察力和表达能

力。课后,教师应关注幼儿在作业中的表现,及时发现问题并进行针

对性的指导。在拓展延伸方面,可以组织家长参与活动,让幼儿和家

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长一起分享在幼儿园的趣事,增进亲子关系,同时提高幼儿的语言表

达能力。

重点和难点解析:

1.实践情景引入中幼儿的观察和参与度。

2.例题讲解中一日生活流程图的清晰度和易懂性。

3.随堂练习中幼儿的语言表达能力的培养。

4.小组讨论中幼儿的互动和语言交流。

5.作业设计中幼儿的绘画和句子描述能力。

详细补充和说明:

一、实践情景引入

1.引导幼儿观察幼儿园环境时,语速要慢,确保幼儿能听懂并跟

上思路。

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