北师大版四年级数学上册总复习大单元教学任务单.docx

总复习第1课时数与代数（一）学习任务单

人教版

小学数学

四上

班级

姓名

课题

数与代数（一）（第1课时）

学习任务

借助学习单的引导，通过回顾与交流，梳理学过的各种数之间的关系，形成数的结构图，整体把握整数。通过复习，进一步掌握数位顺序表，巩固亿以内数的读法和写法、比较大小，以及数的改写和求近似数，能正确表示正负数。

重点难点

【学习重点】亿以内数的读法和写法、比较大小，数的改写和求近似数,正、负数。

【学习难点】对数的认识的相关知识系统地整理。

翻阅自己课本、练习本等的错题，将您错题分类整理。

2.请你结合数与代数（一）专题的复习内容写一篇数学日记？（写不下可附页）

3.自学课本第一、七单元的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

5.学习笔记：______________________________________________________

___________________________________________________________________。

任务一：我学到了什么

小组合作要求

①组长拿出学习袋中的知识卡片，与小组成员讨论，说一说哪些知识之间相互联

系？怎样分类整理更合理？

②小组成员达成一致意见后，将知识卡片整理成络，张贴在复习思维导图中（在

整理的过程中可用笔补充上适当的文字、符号或箭号等将所学的知识连接起来。）

③知识卡片整理后根据思维导图下方的提示回顾第一、七单元学过的知识，一个

一个说，互相补充完善。（作品可附页）

任务二：我的成长足迹

2.回忆自己在第一、七单元学习中的收获和感受，例如，你学会了哪些解决问题的好办法？你最喜欢的数学活动是哪一次？为什么喜欢？你最满意的一次发言是什么？等等。先独立地想一想，并做简单的记录，然后在组内交流，最后再全班交流分享。

任务三：我提出的问题

3.你还有哪些问题没有解决？你还想解决哪些问题？你还能提出哪些新的问题？你还有哪些质疑？先独立思考，自己在本子上写一写，然后组内交流梳理，最后推荐一些问题在全班交流。（奇思的问题放在“问题银行”里）

总复习第2课时数与代数（二）学习任务单

人教版

小学数学

四上

班级

姓名

课题

数与代数（二）（第2课时）

学习任务

借助学习单的引导，经历对“乘法”、“运算律”和“除法”知识及方法、学习过程等进行反思和梳理的过程，进一步理解和掌握“乘法”、“运算律”和“除法”的相关知识，感受数学知识之间的内在联系，逐步学会整理与复习的方法。

重点难点

【学习重点】进一步帮助学生形成整理知识内容的习惯，逐步学会整理的方法。

【学习难点】提高运用所学知识与方法解决相关问题的能力。

翻阅自己课本、练习本等的错题，将您错题分类整理。

2.请你结合第三、四、六单元的数学学习写一篇数学日记？（写不下可附页）

3.自学课本第三、四、六单元的内容，勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

5.学习笔记：______________________________________________________

___________________________________________________________________。

任务一：我学到了什么

小组合作要求

①组长拿出学习袋中的知识卡片，与小组成员讨论，说一说哪些知识之间相互联

系？怎样分类整理更合理？

②小组成员达成一致意见后，将知识卡片整理成络，张贴在复习思维导图中（在

整理的过程中可用笔补充上适当的文字、符号或箭号等将所学的知识连接起来。）

③知识卡片整理后根据思维导图下方的提示回顾第三、四、六单元学过的知识，一个一个说，互相补充完善。（作品可附页）

任务二：我的成长足迹

2.回忆自己在第三、四、六单元学习中的收获和感受，例如，你学会了哪些解决问题的好办法？你最喜欢的数学活动是哪一次？为什么喜欢？你最满意的一次发言是什么？等等。先独立地想一想，并做简单的记录，然后在组内交流，最后再全班交流分享。

任务三：我提出的问题

3.你还有哪些问题没有解决？你还想解决哪些问题？你还能提出哪些新的问题？你还有哪些质疑？先独立思考，自己在本子上写一写，然后组内交流梳理，最后推荐一些问题在全班交流。（奇思的问题放在“问题银行”里）

总复习第3课时图