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2024年小班语言教案传来传去的快乐

一、教学内容

本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第四章，详细内容为“传话游

戏”。通过游戏的形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习语言表达，

锻炼听说能力和团队协作能力。

二、教学目标

1.让学生掌握传话的基本技巧，提高语言表达能力。

3.激发学生学习语言的兴趣，提高课堂参与度。

三、教学难点与重点

难点：传话游戏中，如何保证信息的准确性。

重点：培养学生倾听、表达和团队协作能力。

四、教具与学具准备

教具：传话筒、卡片、计时器、奖品

学具：笔、纸、传话筒

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师组织学生进行“传话游戏”，让学生在游戏中感受语言的

魅力，激发学习兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过讲解传话游戏的规则和技巧，引导学生注意倾听、准

确表达。

3.随堂练习（10分钟）

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学生分成小组，进行传话游戏。每组选一名学生作为“传话

员”，其余学生依次传递信息。

教师对每组的表现进行点评，强调倾听、表达和团队协作的重

要性。

5.竞赛环节（10分钟）

教师组织学生进行传话竞赛，鼓励学生积极参与，提高课堂氛

围。

6.奖励环节（5分钟）

对表现优秀的学生进行奖励，激发学生的学习积极性。

六、板书设计

1.课题：《传来传去的快乐》

2.板书内容：

①传话游戏规则

②倾听、表达、团队协作

③竞赛结果

七、作业设计

1.作业题目：将课堂所学传话游戏带回家，与家人一起完成传话

任务，记录过程和结果。

2.答案：无固定答案，要求学生完成作业后，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过传话游戏，培养了学生的语言表达和团队协

作能力，但部分学生仍存在倾听不认真、表达不准确的问题，需要在

今后的教学中加以改进。

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2.拓展延伸：鼓励学生参加各类语言表达活动，提高语言运用能

力。同时，加强家校合作，让家长参与到孩子的学习过程中，共同促

进孩子全面发展。

重点和难点解析：

1.教学难点：传话游戏中如何保证信息的准确性。

2.教学重点：培养学生倾听、表达和团队协作能力。

3.作业设计：作业的实践性和家长的参与度。

一、教学难点解析：传话游戏中保证信息的准确性

1.明确传话规则：在游戏开始前，教师要详细讲解传话规则，确

保学生明白如何传递信息。

2.简化信息内容：根据学生的年龄和语言水平，设计简短、易懂

的信息内容，降低传话难度。

3.培养倾听习惯：教师要在课堂上强调倾听的重要性，引导学生

认真倾听他人的发言。

4.加强练习：通过反复练习，让学生熟练掌握传话技巧，提高信