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2024年小班语言我上幼儿园教案与反思

一、教学内容

本节课选自《小班幼儿语言活动手册》第三单元“我上幼儿

园”，主要涉及第5章“幼儿园的一天”和第6章“我的朋友们”。

详细内容包括：认识幼儿园的环境和设施，学习表达在幼儿园的愉快

心情，掌握基本的礼貌用语，以及学会介绍自己的朋友。

二、教学目标

1.让学生了解幼儿园的环境和设施，培养他们对幼儿园的喜爱。

2.培养学生用语言表达在幼儿园的愉快心情，提高他们的语言表

达能力。

三、教学难点与重点

难点：学会介绍自己的朋友，用语言表达在幼儿园的愉快心情。

重点：认识幼儿园的环境和设施，掌握基本的礼貌用语。

四、教具与学具准备

教具：幼儿园图片、玩具、书包、角色扮演道具。

学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示幼儿园图片，引导学生观察并说出幼儿园的环境和

设施。

学生分享自己最喜欢的幼儿园设施，培养他们对幼儿园的喜

爱。

2.例题讲解（10分钟）

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教师通过角色扮演，展示在幼儿园的一天，教授基本的礼貌

用语。

学生跟随教师学说礼貌用语，如“早上好”、“谢谢”等。

3.随堂练习（10分钟）

学生分成小组，用画笔和画纸画出自己最喜欢的幼儿园设

施。

学生互相介绍自己的作品，用语言表达在幼儿园的愉快心

情。

4.小组活动（10分钟）

学生分组，每组选一个代表介绍自己的朋友，其他组员倾听

并学习。

教师巡回指导，纠正发音和表达不准确的地方。

教师邀请各小组代表展示介绍朋友的过程，给予表扬和鼓

励。

六、板书设计

1.幼儿园的环境和设施

2.基本的礼貌用语

早上好

谢谢

对不起

再见

3.介绍朋友

七、作业设计

1.作业题目：画一画你在幼儿园的一天，并介绍你的好朋友。

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2.答案要求：画出自己在幼儿园的活动场景，如玩耍、学习、吃

饭等，并在旁边用文字或口头描述介绍好朋友。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种

教学方法，使学生掌握了幼儿园的环境和设施、基本的礼貌用语以及

介绍朋友的方法。但在小组活动中，部分学生的发音和表达仍需加

强。

2.拓展延伸：

家园共育：鼓励家长参与孩子的作业完成，了解孩子在幼儿

园的生活。

课后活动：组织学生参观幼儿园，实地感受幼儿园的环境和

设施。

语言角：设立语言角，让学生在课后继续练习介绍朋友和表

达愉快心情。

重点和难点解析：