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技工学校教研工作计划参考范本

常乐集乡中心学校教研工作计划

一、指导思想

以____为指导，以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效

性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究

对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研活

动，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、

驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生

全面素质，

提高教育教学质量。

二、工作目标

1.创新教研体制，搞好调研视导，提高教学教研管理水平。

2.加强教学研究，注重课题带动，促进教师业务水平提高。

3.强化教学管理，实施过程监控，切实提高教育教学质量。

4.凝聚教研力量，整合教学资源，促进基础教育均衡发展。

三、工作思路

以提高教师素质为主线，加大教研力度。以校本研修为基础，常

规教研活动为载体，提高教学研究实效性。在“研”字上做文章-认认

真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优

化课堂教学，提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫-每位教师力

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求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进

经验，踏踏实实做好教学常规工作，全面提高教育教学质量。

四、主要工作及措施

（一）加强教师业务学习，提升教师专业水平。

1、组织教师以校为单位学习有关教育教学的新思想、新理念，学

习教育学、心理学等教育教学理论，学习先进的

教育教学方法、经验，每学期每位教师要完成5000字以上的学习

笔记。

2、积极参加上级教育教研部门举办的教研培训学习、讲座等活

动，不断提升全乡小学教师的专业水平。

3、加强骨干教师培养。本学期将充分发挥市、县级骨干教师的带

头示范作用，要求每位骨干教师上一节公开课或示范课并进行专题讲

座。完善乡级小学骨干教师的的评选和培养制度。各校要充分发挥

县、乡两级骨干教师的带头示范作用，通过多种形式的教研活动及

“传、帮、带”活动的开展，促进教师整体素质的提高。

4、切实提高校长、主任的业务素质和能力。校长、主任要强化自

主学习的意识，不断提高自身的业务素质。

（二）抓好教学常规管理，提高管理效益。

1、抓好制度的创建和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到

制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格、教学管理

务实高效。

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2、突出教学的中心地位，抓各校以质量为本、质量立校意识的提

升。一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做

实、做优。要求校长每学期听评课不少于____节，教务主任不少于

____节，教师听评课不少于____节。

3、加大对教学常规的过程管理，实行教学常规周汇报制度、教师

教学常规月评价制度。

4、加大教学视导和不定期督查力度。关注薄弱学校、薄弱学科和

薄弱教师的教学工作。实行每周不少于两天到基层学校调研的制度，

力求做到调研一所学校、帮扶一所学校、提高一所学校。教研员要深

入课堂，聚焦教学，在备课、上课、作业、辅导、评价环节中去发现

问题。

5、加强学前教育的管理。以“情感教育”、“习惯教育”作为学

前教育教学的核心目标，制订学前教育目标和管理办法，提高学前教

育质量。

6、严格教学效果检测制度。要求各教师每章或每单元都要有达标

测试，并根据测试情况制订相应的辅导计划，力求做到“单元清”，

特别是薄弱学科和薄弱教师，要将测试卷及效果分析交学校保存。

（三）加强校本教研，提升教研质量。

1、以“观课、议课”为主要方式开展教学研究活动。重点研究两

个方面：一是如何通过“课堂延伸”这一步骤，培养学生提前预习、

独立思考、发现问题、搜集资料等自学能力和自学习惯；二是在“精

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讲点拨”这一环节上如何做到“精讲”，以使把课堂还给学生，让学

生通过自主学习、合作学习、探究学习来获取知识，力争做到“堂堂

清、节节清、单元清”，各学校以这两个方面为主确定教研课题进行

课题研究。

2、尝