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2024年小班科学活动教案《找朋友》(精选

一、教学内容

本教案选自《幼儿园小班科学活动教材》第四章第三节的《找朋

友》。详细内容包括：引导幼儿观察、认识和区分不同的动物特征；

通过游戏和实践活动，帮助幼儿理解朋友的概念，培养他们的社交技

能；教授简单的科学分类方法。

二、教学目标

1.让幼儿能够观察并描述至少三种动物的主要特征。

2.培养幼儿在游戏中与同伴合作、交流的能力，理解朋友之间的

相互关爱。

3.引导幼儿运用简单的分类方法，对动物进行归类。

三、教学难点与重点

难点：理解并描述动物的特征，运用分类方法。

重点：认识不同动物，培养幼儿的社交技能。

四、教具与学具准备

教具：动物卡片、动物玩具、磁性白板、白板笔。

学具：画纸、水彩笔、动物形状的贴纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：

教师带领幼儿唱《找朋友》歌曲，营造愉快的活动氛围。

通过提问方式引导幼儿思考：“你们喜欢和谁做好朋友？为

什么？”

2.例题讲解（10分钟）：

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教师展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字和主要

特征。

讲解动物分类的方法，让幼儿尝试对动物进行归类。

3.随堂练习（5分钟）：

幼儿分成小组，每组选择一种动物，观察并讨论其特征，然

后向全班分享。

进行“找朋友”游戏，让幼儿根据教师给出的动物特征，找

出相应的动物玩具。

4.创作环节（15分钟）：

幼儿用水彩笔和贴纸在画纸上创作自己的“动物朋友”。

讨论在游戏中与朋友相处的感受。

六、板书设计

1.板书《找朋友》

2.内容：

动物卡片：列出几种动物及其特征。

分类方法：简单图形示例，展示如何对动物进行归类。

七、作业设计

1.作业题目：

请幼儿和家长一起观察周围的自然环境，找出三种不同的动

物，记录它们的特征。

家长协助幼儿完成作业，引导他们运用分类方法。

2.答案：

根据观察结果，列出动物的名称和特征。

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如：小鸟，有翅膀，会飞；小鱼，生活在水中，有鳍；小狗，

有四条腿，会跑。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：

观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物特征的理解

程度，调整教学方法。

2.拓展延伸：

在区角活动中，设置“动物分类”游戏，让幼儿巩固所学知

识。

通过家长会、亲子活动等形式，加强与家长的沟通，让家长

了解幼儿在园内的学习情况，共同培养幼儿的社交能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的识别与处理。

2.实践情景引入的互动性和趣味性。