2020版 人教版 高中通用技术 必修 技术与设计1《第三章 工艺及方案实现》大单元整体教学设计[2020课标].pdf

2020版人教版高中通用技术必修技术与设计1

《第三章工艺及方案实现》大单元整体教学设计

[2020课标]

学校：dxyc2360指导教师：张元方

一、内容分析与整合

二、《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》

分解

三、学情分析

四、大主题或大概念设计

五、大单元目标叙写

六、大单元教学重点

七、大单元教学难点

八、大单元整体教学思路

九、学业评价

十、大单元实施思路及教学结构图

十一、大情境、大任务创设

十二、单元学历案

十三、学科实践与跨学科学习设计

十四、大单元作业设计

十五、“教-学-评”一致性课时设计

十六、大单元教学反思

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一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

《技术与设计1》是高中通用技术课程的必修模块之一，旨在使学生通过具

体的设计活动，掌握技术设计的基础知识和技能，形成基本的技术思想、经验和

价值观。《第三章工艺及方案实现》是该模块中的核心内容，主要分为三个部

分：方案实现的材料、工艺技术基础和技术产品的组装与调试。

方案实现的材料：这部分内容包括材料的分类、性能、选择与规划，以及常

见材料的连接方法。学生将学习如何根据设计方案选择适当的材料，并了解材料

的物理、化学和机械性能。

工艺技术基础：该部分详细介绍了金属加工技术、木工技术、电子电工技术

以及数字化加工设备的使用方法。学生通过实践活动，掌握基本的工艺技术和工

具使用技能。

技术产品的组装与调试：在掌握材料和工艺技术的基础上，学生将学习如何

组装和调试技术产品，确保产品符合设计要求，并具备良好的性能和可靠性。

（二）单元内容分析

1.方案实现的材料

1.1材料及分类：

教学内容：学生将了解材料的天然和人工分类，以及金属材料、无机非金属

材料、高分子材料和复合材料的特点。

核心素养目标：通过材料分类的学习，培养学生的技术意识和材料选择能力，

增强对技术材料特性的理解。

1.2材料的性能：

教学内容：学生将掌握材料的物理性能（如密度、熔点、导热性等）、化学

性能（如耐蚀性、抗氧化性等）和机械性能（如强度、硬度、韧性等）。

核心素养目标：通过材料性能的学习，提升学生的技术意识和工程思维，理

解材料性能对产品性能的影响。

1.3材料的选择与规划：

教学内容：学生将学习材料选择的一般原则和方法，以及如何根据设计方案

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进行材料的规划。

核心素养目标：通过材料选择与规划的学习，培养学生的创新设计和物化能

力，使学生能够合理选择材料并优化设计方案。

1.4常见材料的连接：

教学内容：学生将了解常见材料的连接方式，如榫卯连接、钉连接、螺纹连

接等。

核心素养目标：通过材料连接的学习，提升学生的图样表达和物化能力，使

学生能够准确表达设计意图并实现产品的组装。

2.工艺技术基础

2.1金属加工技术：

教学内容：学生将学习金属加工的基础工艺，包括划线、锯削、锉削、钻孔

等。

核心素养目标：通过金属加工技术的学习，培养学生的工程思维和物化能力，

使学生能够熟练操作金属加工工具并完成简单的金属制品。

2.2木工技术：

教学内容：学生将学习木工加工的基础技术，包括锯割、打磨、连接等。

核心素养目标：通过木工技术的学习，提升学生的工程思维和物化能力，使

学生能够制作简单的木制品。

2.3电子电工技术：

教学内容：学生将学习电子电工技术的基础知识和手工锡焊技术。

核心素养目标：通过电子电工技术的学习，培养学生的创新设计和物化能力，

使学生能够进行简单的电子电路制作和调试。

2.4数字化加工设备：

教学内容：学生将了解激光切割机、三维打印机等数字化加工设备的使用方

法。

核心素养目标：通过数字化加工设备的学习，提升学生的创新设计和物化能

力，使