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2024年小班社会水果店教案--第1页
2024年小班社会水果店教案
一、教学内容
本节课选自社会领域教材第四章《生活中的服务行业》，具体内
容为“认识水果店”。通过本节课的学习，学生将了解水果店的布局、
功能以及水果的种类和营养价值。
二、教学目标
1.让学生了解水果店的基本布局和功能，认识到水果店为人们生
活带来的便利。
2.使学生掌握常见水果的名称和营养价值，养成爱吃水果的好习
惯。
3.培养学生的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点
重点：水果店的布局、功能以及常见水果的种类和营养价值。
难点：如何引导学生观察、表达和合作，将所学知识运用到实际
生活中。
四、教具与学具准备
教具：水果店图片、水果卡片、挂图、磁性板等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师展示水果店图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是
哪里吗？你们在水果店都见过哪些水果？”
2.讲解水果店的布局和功能（10分钟）
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教师结合图片，讲解水果店的布局和功能，如：收银区、水果
摆放区、试吃区等。
3.认识常见水果及其营养价值（10分钟）
教师展示水果卡片，引导学生说出水果的名称，并简要介绍其
营养价值。
4.例题讲解（10分钟）
教师出示例题：“请你们帮妈妈在水果店选购一些水果，要求：
至少包含3种水果，每种水果至少买2斤。”
5.随堂练习（5分钟）
学生分组讨论，合作完成练习题。
6.小组展示与评价（5分钟）
各小组展示练习成果，其他学生评价并给出建议。
六、板书设计
1.水果店的布局和功能
2.常见水果及其营养价值
3.例题：帮妈妈在水果店选购水果
七、作业设计
1.作业题目：和家人一起去水果店，观察水果店的布局和功能，
记录下你购买的水果名称和数量。
答案示例：
2.作业要求：字迹工整，表述清楚。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生
了解了水果店的布局、功能以及常见水果的种类和营养价值。课后，
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2024年小班社会水果店教案--第3页
教师应关注学生的作业完成情况，了解学生对课堂知识的掌握程度，
并根据学生的实际情况进行针对性的辅导。在拓展延伸方面，可以让
学生尝试自己设计一家水果店，培养其创新意识和实践能力。
重点和难点解析
1.教学内容的实践情景引入
2.教学目标的具体化
3.教学难点与重点的处理
4.教具与学具的准备
5.教学过程的细节设计
6.板书设计的逻辑结构
7.作业设计的实践性和答案的指导性
8.课后反思及拓展延伸的深度和广度
详细补充和说明：
一、实践情景引入
实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣
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