《三峡》精品教学课件精心设计教案.docVIP

（2024年精美版）

《三峡》精品教学课件标准化详细教案

教学目标：

知识与能力：积累重点字词。

过程与方法：朗读课文，疏通文意。初步了解课文内容。

情感态度与价值观：初步感受三峡的美景，培养热爱之情。

教学重点：积累词语，疏通文意，初步整体感知课文。

教学难点：重点语句的理解。

教学过程：

导入新课：

我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的黄河长江，有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。著名的学者余秋雨曾说：“在国外，一个外国朋友曾说，‘中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？一个，请只说一个。’这样的提问我遇到过许多次了，常常随口吐出的回答是：‘三峡’，三峡为会有这样大的魅力？下面请同学们欣赏电视系列片《话说长江》中三峡风光的片断（使用多媒体播放）。

早在1500年前，著名地理学家、散文家郦道元就对三峡的风光有一段非常精彩的描述，今天我们就学习这篇短文《三峡》。

或喊一声我的三峡

梁和平作词冯世全作曲

哟！喊一声您哟，我的三峡。哟！喊一声您哟，我的三峡。

你给我古老的神话，那白云是神女面纱；你给我亲切的向往，那画廊就在日月下。喊一声你哟，我的三峡，我就化成了你的浪花；喊一声你哟，我的三峡，那长长的回声哟，也是我的情话哟。

你给我豪放的回答，那回答是中华的潇洒；你给我永远的激动，那梦想怎能不开花。哟！喊一声您哟，我的三峡，这心中的大坝哟，提前开了闸哟嘞哦；我的三峡，这心中的大坝哟，提前开了闸哟嘞哦。

师：为什么歌名是《喊一声我的三峡》而不是《喊一声三峡或《三峡》？

——“喊一声我的三峡”感情更浓烈，更亲切。

——三峡，让每一个中国人为之激动，为之自豪，为之梦想，为之倾倒！

复习小学内容：

早发白帝城

李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

——其实是写三峡风光。

三峡图片：

——夔门——三峡大门

——三峡风光

——三峡风光

——三峡风光

——自非亭午夜分不见曦月。

——悬朱瀑布，飞漱其间。

三峡起点

——白帝城。

观看三峡视频，回答问题

（影视语文学习）

1、三峡起于哪里？止于哪里？

2、三峡有多长？

3、三峡由哪几个峡组成？

三峡视频简介

问题1：三峡起于哪里，止于哪里？

（1）白帝城——南津关。

（2）重庆奉节和湖北宜昌之间。

问题2：三峡有多长？192公里。

问题3：三峡由哪几个峡组成？瞿塘峡、巫峡、西陵峡。

观看三峡地图：请在地图中找出瞿塘峡、巫峡、西陵峡。

瞿塘峡——雄

巫峡——秀

西陵峡——险

三峡

郦道元

背景图片：三峡大门——夔门

——（学生打开课本）

作者：

郦道元（466或472一527），范阳涿zhuō县人，北魏地理学家。自幼好学博览，留心水道等地理现象，撰《水经注》。《三峡》即选自此书。

关于《水经注》

《水经注》名意为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了1252条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔民歌谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。

德国柏林大学校长、国际地理学会会长李希霍芬（1883——1905）称《水经注》是“世界地理学的先导”。

朗读课文：（音频朗读和视频朗读，均已链接）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

师：下面我们来学习课文，先请同学对照注释，师：自读课文，注意下列字的读音。（多媒体展示）

阙quē嶂zhàng曦xī襄xiāng溯sù

朝zhāo湍tuān巘yǎn属zhǔ御yù

生：（自读）

师：伴着音乐，我们来朗读课文，大家说说看，在我们班谁朗读得最好？

（学生推荐）

师：好！我们用热烈的掌声欢迎他为大家朗读。要注意刚才老师给大家指出的几个需要注意的字音。其它同学要当好小评委，等下请你发言。

（学生朗读；对朗读同学作评价。）

师：刚才大家评价的很好，朗读的同学也读得不错，在古文的朗读中特别不能把停顿停错。举例“自非亭午夜分，不见曦月”，示范朗读。

师：下面大家根据书上的注解，自己疏通文义。不懂的地方各小组可以讨论。

（学生分组看书、讨论）

师：（巡视解疑）

师：好！通过讨论我想大家对文义都有了