2020版 人教版 高中通用技术 选择性必修9 创造力开发与技术发明《第四章 发明成果及专利》大单元整体教学设计[2020课标].pdf

2020版人教版高中通用技术选择性必修9创造力

开发与技术发明《第四章发明成果及专利》大单元

整体教学设计[2020课标]

学校：dxyc2360指导教师：张元方

一、内容分析与整合

二、《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》

分解

三、学情分析

四、大主题或大概念设计

五、大单元目标叙写

六、大单元教学重点

七、大单元教学难点

八、大单元整体教学思路

九、学业评价

十、大单元实施思路及教学结构图

十一、大情境、大任务创设

十二、单元学历案

十三、学科实践与跨学科学习设计

十四、大单元作业设计

十五、“教-学-评”一致性课时设计

十六、大单元教学反思

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一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》中，选择性必修

9《创造力开发与技术发明》模块旨在通过系统的学习，帮助学生理解技术创造

的重要性，掌握发明创造的基本方法和流程，并培养学生的创新思维和实践能力。

本单元的教学内容聚焦于“发明成果及专利”，具体分为两节：第一节“知识产

权”和第二节“申请专利”。

在第一节“知识产权”中，学生将了解知识产权的基本概念、内容、特点及

其在现代经济生活中的重要性。通过案例分析和讨论，学生将形成尊重和保护知

识产权的意识，理解专利、商标、著作权等不同类型的知识产权及其保护方式。

第二节“申请专利”则进一步深入，介绍了发明创造的两种类型（开创型发

明和改进型发明），专利的种类（发明专利、实用新型专利和外观设计专利），

以及专利申请的基本流程和条件。学生将通过模拟专利申请的活动，体验专利申

请的全过程，理解专利审查的标准和程序。

（二）单元内容分析

本单元的核心目标是培养学生的创新意识和知识产权保护意识，通过理论学

习与实践操作相结合的方式，使学生掌握发明创造的基本方法和专利申请的具体

流程。

第一节知识产权

知识点：知识产权的定义、内容、特点；专利、商标、著作权等知识产权类

型的区分；知识产权在现代经济生活中的重要性。

教学活动：案例分析、小组讨论、角色扮演等，通过具体案例让学生理解知

识产权的实际应用和保护方式。

第二节申请专利

知识点：发明创造的两种类型（开创型发明和改进型发明）；专利的种类（发

明专利、实用新型专利、外观设计专利）；专利申请的基本流程和条件；专利审

查的标准和程序。

教学活动：模拟专利申请、专利数据库查询、专利申请文件撰写等，通过实

践操作让学生体验专利申请的全过程。

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（三）单元内容整合

本单元将“知识产权”和“申请专利”两个内容紧密整合，形成一个完整的

发明创造与知识产权保护的教学体系。通过理论学习，学生将建立起对知识产权

和专利申请的基本认识；通过实践操作，学生将进一步深化理解，并提升实际操

作能力。

在教学过程中，注重将理论知识与实际案例相结合，通过小组讨论、角色扮

演、模拟专利申请等多种教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性，培养其创新

思维和实践能力。通过专利数据库查询、专利申请文件撰写等实践操作，提升学

生的图样表达能力和物化能力。

二、《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》分解

通用技术的核心素养目标是：

（一）技术意识

内涵：技术意识是对技术现象及技术问题的感知与体悟，包括技术的基本性

质、技术规范与标准、专利意识等方面。

目标：学生能够形成对人工世界和人技关系的基本观念，理解技术的规范、

标准与专利的重要性；能就某一技术领域对人、社会、环境的影响作出理性分析，

形成技术的安全和责任意识、生态文明与环保意识、技术伦理与道德意识。

在本单元中，学生将通过学习知识产权的基本概念和内容，理解技术成果保

护的重要性，形成尊重和保护知识产权的意识。通过专利申请的学习和实践，学

生将进一步加深对技术规范和标准的理解，提升技术安全意识。