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小学数学教学中培养学生问题意识及能力之实践研究

一、问题意识的培养

1.培养学生思维的灵活性和创造性

在数学教学中，培养学生的问题意识首先需要培养他们的思维灵活性和创造性。教师

可以通过设计一些富有启发性的问题情境，让学生在课堂上进行讨论和思考，激发他们的

思维活跃性。教师可以给学生出一些具有挑战性的问题，让学生在小组合作的形式下进行

探讨，从而激发他们的问题意识和解决问题的能力。

2.引导学生多角度思考问题

在教学过程中，教师应该引导学生从不同的角度思考问题，帮助他们建立起多元化的

问题意识。当学生在解决一个数学问题的时候，可以先引导他们从图形的角度、数字的角

度、逻辑的角度等多个方面去思考，从而培养学生问题意识的多样性。

3.鼓励学生提出问题

培养学生问题意识的关键之一就是鼓励学生提出问题。教师可以在课堂上设立专门的

提问环节，鼓励学生提出自己的疑问，并且对学生提出的问题给予充分的关注和回答。教

师还可以组织一些“解题比赛”或是“找错比赛”，让学生在竞争中学会提出问题和解决

问题。

二、解决问题能力的培养

1.培养学生的观察能力

在进行数学教学时，不仅要注重学生的计算能力，更要注重培养学生的观察能力。教

师可以通过给学生展示一些不规则的图形或是一些复杂的问题情境，让学生在观察中培养

自己的问题解决能力。教师还可以设计一些数学实验，让学生在实验中培养自己的观察能

力。

2.提高学生的逻辑推理能力

3.培养学生的团队合作精神

在数学教学中，培养学生的问题解决能力不仅仅是培养个体的能力，更需要培养学生

的团队合作精神。教师可以通过组织学生进行小组合作，让他们在团队中解决问题，培养

学生的团队合作精神。也可以让学生在解决问题的过程中学会倾听他人的意见、尊重他人

的想法，从而培养他们的团队合作精神。

三、实践研究成果

通过对小学数学教学中培养学生问题意识及能力的实践研究，我们发现学生的问题意

识和解决问题能力得到了明显的提高。学生在数学学习中更加主动积极，不再对一些难题

望而却步，而是愿意去主动探究和解决问题。学生在课堂上展示出更多的创造性思维，能

够从不同的角度去思考问题，并且愿意积极向他人提问、交流。学生在小组合作中也表现

出了更好的团队精神，能够与他人共同解决问题，形成了团结合作的学习氛围。

通过对小学数学教学中培养学生问题意识及能力的实践研究，我们不仅提高了学生的

数学学习成绩，更重要的是培养了学生的问题意识和解决问题能力，为他们未来的发展打

下了良好的基础。教育工作者们应该继续深化这方面的研究，不断总结和推广有效的教学

方法，为培养学生的问题意识及能力做出更多的贡献。