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2024年小班教案猴妈妈的水果店科学、语言--第1页
2024年小班教案猴妈妈的水果店科学、语言
一、教学内容
本节课选自教材《小班科学活动指导手册》第三单元“有趣的分
类”，章节为“猴妈妈的水果店”。详细内容包括认识水果店中的各
种水果，了解水果的名称、颜色、形状和分类方法，通过故事情境，
引导幼儿观察、描述和分类水果。
二、教学目标
1.让幼儿能够认识并说出常见水果的名称、颜色和形状，培养他
们的观察力和表达能力。
2.帮助幼儿理解分类的概念，学会按一定的标准对水果进行分类，
提高他们的逻辑思维能力。
3.培养幼儿合作、分享的品质，激发他们对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿掌握水果的分类方法，并能够运用到实际操作
中。
教学重点：认识水果的名称、颜色、形状，培养幼儿观察、表达
和分类能力。
四、教具与学具准备
1.教具：猴妈妈的水果店图片、水果卡片、磁性板、水果分类盒
等。
2.学具：每组一份水果卡片、磁性板、水果分类盒。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
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教师出示猴妈妈的水果店图片，讲述猴妈妈为顾客挑选水果
的故事，引导幼儿关注水果的名称、颜色和形状。
2.例题讲解（10分钟）
教师展示水果卡片，引导幼儿观察、说出水果的名称、颜色
和形状。
教师示范按颜色、形状对水果进行分类，讲解分类方法。
3.随堂练习（5分钟）
幼儿分组，每组挑选一份水果卡片，按照教师示范的方法，
进行水果分类练习。
4.情境互动（5分钟）
教师扮演猴妈妈，幼儿扮演顾客，进行角色扮演游戏。幼儿
根据教师的要求，挑选水果，巩固分类知识。
六、板书设计
1.板书猴妈妈的水果店
2.板书内容：
水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等
水果颜色：红色、黄色、橙色、紫色等
水果形状：圆形、长形、椭圆形、串状等
分类方法：按颜色、形状分类
七、作业设计
1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起到水果店观察水果，尝
试用本节课所学的方法对水果进行分类。
2.答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥观察力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸
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1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对水果
名称、颜色、形状和分类方法的掌握程度，及时调整教学方法，提高
教学效果。
2.拓展延伸：
引导幼儿关注生活中的其他事物，尝试进行分类。
通过参观水果店、采摘水果等活动，让幼儿更深入地了解水
果，丰富他们的生活经验。
重点和难点解析
1.教学内容的情景引入
2.教学过程中的例题讲解和随堂练习
3.教学难点：水果分类方法的掌握
4.板书设计
5.作业设计
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