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教师师德先进个人主要事迹

只有老师主动作为，乐观作为，师德师风的评比才会高效且有意义。老师师德事迹大家听说过哪些？下面给大家共享一些关于2024老师师德先进个人主要事迹（集合15篇），盼望能够对大家的需要带来力所能及的有效关心。

老师师德先进个人主要事迹篇1

孟老师，2022年毕业于河北民族师范学院，师范毕业的她很荣幸在同年9月份便考上了献县的特岗，安排到献县里村中心学校成为了一名人民老师，刚参与工作时的她年轻、布满朝气、将活力与爱心注入到同学中间。如同大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然飘过的行人，只为那一张张布满天真稚气的笑脸。

由于孟老师家距离学校比较远，没有直达的车，每次都周日中午从家动身倒三次车才能到达学校。每次到学校都已经天黑了，但想到其次天就能看到那一张张稚气的笑脸，看着他们一点点的成长就是一种无比的喜悦，感觉这一切都是值得的。

自参与工作以来，孟老师在这个岗位上已经走过了八、九个年头。她在这块教书育人的热土上，靠着对教育事业的极度的喜爱和全力向上的敬业精神，在工作中始终认仔细真，兢兢业业，关怀同学，做到为人师表。在平凡的岗位上，她明显没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但却付出了许多艰辛和汗水，她用完心尽责的工作，诠释若一名老师对教育事业的喜爱和执着。同学是她工作的原动力，而“爱”就是她情愿和能够付出的全部。孟老师用自己的行动去影响同学，把为人师表，学高为师作为自律的信条。真正把教育教学当作神圣的职责和义务来履行。

一、春风化雨，用真爱点亮心灵

陶行知先生说：“没有爱就没有教育”。爱同学成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是老师最大的乐趣。多年的工作经受使她深深地懂得了教育是爱的事业。当她第一次站在同学们面前的时候，一切都是新奇奇怪???的.。她用微笑和同学门沟通，消融他们心中的生疏和害怕。微笑打开了他们的心门，点亮了他们的心灵，她发觉每个同学都是一个纯净的天使。记得教上一届的孩子中，在四班级时转来了一个新生，由于刚到新环境，跟同学们也不熟识，这个孩子变得特殊不爱说，上课回答问题也不乐观，经过孟老师和家长沟通，和孩子多次谈心，这个孩子变得越来越开朗，上课也爱回答问题了，很快便融入了这个班集体中。

有段时间，孟老师发觉班上有一部分同学非常淘气捣蛋。于是她针对这一状况给家长打电话，深化了解同学的实际状况，有的放矢地开展教育工作。通过了解得知这些调皮的同学多数是因父母上班或者照看弟弟妹妹无暇顾及孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒散涣散、不求上进的.习惯。其中有一个叫小博的男孩因家里开超市，还有弟弟要照看，父母都比较忙，对他的学习放松了，导致他作业不按时完成。课下常常与其他同学打闹，很多调皮的同学对他都有惧怕感。于是孟老师抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课乐观发言、关怀班级等优点，关心他树立了自信念，同时又交给他一个任务，让他帮助班干部管好那些较调皮的同学。

他听了之后，感到特别惊讶，并对老师说：“老师，你这样看得起我，我肯定好好干。”从那以后，他不但自己不任凭打闹，而且常常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就立刻加以制止，从今班上很少发生打架的现象。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了她的心灵，激起了她对教育事业深深的爱。她真正地体会到了那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。八、九年间，同学走了一批，来了一批，留守在她身边的还是那颗经久未变的爱心，她爱她的学校，爱她的岗位，更爱她的同学们！孟老师每当翻阅毕业后的同学给她发来的信息时，她的身上就犹如沐浴着春日里第一缕阳光般的暖和，那里面写尽的是同学对她的爱，还有对她工作的认可与支持。

二、潜心教学，用努力制造佳绩

孟老师糊涂的知道：三尺讲台就是她展现风采的人生舞台。面对一个个纯净的心灵，她经常告诚自己：对同学要有爱心急躁，对工作要有信念、恒心。”这些年来，她也正是根据这样的要求在教育事业这片热土上，用自己赤诚的心、坚决的信念、坚韧的精神、无私的行动，执苦地追求着。她挚爱若自己从事的这份事业。无论是思想上还是在工作上，她都有明确的目标，那就是在踏实中奋进，在奋进中创新。

数学教学是一项细致且需要注意技巧的工作，在平常的备课中，孟老师总是琢磨怎样才能设计符合学情的教学预案，在课堂教学中再结合同学学习的实际状况，准时反思并调整教学设计，尽量让同学能高效地把握学问，又能体验到数学学习的乐趣。

记得在孩子们学习面积单位平方米的时候，为了让孩子们亲身感受1平方究竟有多大，她在课堂上把同学分成小组。四个孩子为一组，绽开手臂，组成一个正方