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2024年小班优秀语言公开课精彩教案《小动

物过桥》

一、教学内容

本节课选自教材《幼儿语言启蒙》第三单元“可爱的动物”，具

体内容为第七节“小动物过桥”。通过本节课的学习，学生将认识各

种小动物，学会描述小动物过桥的场景，掌握相关的词汇和句型。

二、教学目标

1.让学生能够听懂并说出小动物的名字，如小鸟、小兔、小熊

等。

2.使学生能够运用“先……然后……接着……”等句型描述小动

物过桥的场景。

3.培养学生的观察力、想象力和表达能力，激发他们对自然和动

物的热爱。

三、教学难点与重点

重点：学习小动物的名字及相关词汇，掌握描述小动物过桥的句

型。

难点：运用所学的句型进行创造性描述，培养学生的观察力和想

象力。

四、教具与学具准备

教具：小动物玩具、图片、过桥场景图、卡片等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

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1.导入：通过展示小动物玩具和图片，引导学生说出小动物的名

字，为新课的学习做好铺垫。

2.新课内容展示：

a.播放过桥场景动画，引导学生观察并说出小动物过桥的顺

序。

b.教师带领学生用“先……然后……接着……”句型描述过

桥场景。

c.学生分角色扮演小动物，进行过桥场景表演。

3.例题讲解：讲解描述小动物过桥的例题，引导学生运用所学句

型进行描述。

4.随堂练习：学生根据所给图片，独立完成描述小动物过桥的练

习。

六、板书设计

1.小动物名字：小鸟、小兔、小熊等。

2.句型：先……然后……接着……

3.过桥场景图：展示小动物过桥的顺序。

七、作业设计

1.作业题目：描述你喜欢的动物过桥的场景。

2.答案示例：我喜欢小兔子过桥。小兔子先小心翼翼地踏上桥，

然后左顾右盼地看着河水，接着快速地跑过桥，到达对岸。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对小动物过桥的场景描述较为生动，但在运

用句型方面还需加强练习。在今后的教学中，应多设计类似的实践活

动，提高学生的表达能力。

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2.拓展延伸：引导学生观察生活中其他场景，如公园里的滑梯、

秋千等，尝试运用所学句型进行描述。同时，鼓励学生多阅读关于动

物的书籍，增加知识储备。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

重点：小动物过桥场景的描述和句型的运用。

难点：如何引导学生观察、想象并创造性地运用所学句型进行描

述。

补充说明：