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2024年【课件】三年级语文下册课文5《守株待兔》--第1页
2024年【课件】三年级语文下册课文5《守
株待兔》
一、教学内容
本文为三年级语文下册第五课《守株待兔》，选自《韩非子·五
蠹》。文章讲述了宋国一个农夫偶然得到了一只撞死在树根上的兔子，
从此放弃耕作，每天守在树根旁等待兔子，结果一无所获的故事。教
学内容包括：理解文章内容，掌握生字词，体会寓言故事的寓意。
二、教学目标
1.能正确地朗读课文，理解课文内容，体会寓言故事的寓意。
2.掌握本课生字词，学会运用。
3.培养学生珍惜劳动成果，勇于实践，不抱侥幸心理的品质。
三、教学难点与重点
重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
难点：理解寓言故事的寓意，学会运用本课生字词。
四、教具与学具准备
教具：课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1.导入：通过讲述一个实践情景，引出本课主题。
a.讲述一个农夫偶然得到一只撞死在树根上的兔子，之后放
弃耕作，每天守在树根旁等待兔子。
b.提问：这个农夫的做法对不对？为什么？
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2.课文学习
a.朗读课文，理解课文内容。
b.讲解生字词，让学生在课本上标记。
c.逐段分析，理解故事情节。
3.例题讲解
a.出示范例，讲解如何用生字词造句。
b.学生尝试用生字词造句，教师点评。
4.随堂练习
a.根据课文内容填空。
b.用生字词造句。
六、板书设计
1.课文守株待兔
2.生字词：株、待、农夫、偶然、兔子、耕作、侥幸、一无所获
3.寓意：珍惜劳动成果，勇于实践，不抱侥幸心理
七、作业设计
1.作业题目：根据课文内容填空，用生字词造句。
a.农夫偶然得到了一只撞死在树根上的（），从此他（）
在树根旁等待兔子。
b.我们不能（），要珍惜劳动成果，勇于实践。
2.答案：
a.兔子、守株待兔
b.抱侥幸心理
八、课后反思及拓展延伸
1.学生是否能理解寓言故事的寓意，学会运用生字词。
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2.在教学中，注重培养学生的实践能力，引导他们不抱侥幸心理。
3.拓展延伸：让学生课后收集其他寓言故事，了解寓言的特点和
作用。
重点和难点解析
1.教学目标中关于理解寓言故事寓意的部分。
2.教学难点中关于生字词的掌握和运用。
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4.作业设计中的题目设置和答案解析。
5.课后反思及拓展延伸中对寓言故事的理解和收集。
一、教学目标中的寓言故事寓意理解
1.引导学生结合实际生活，讨论农夫守株待兔
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