2025年高考作文素材积累之史铁生：站在死处，看生命开出一树繁花.docx

一、人物简介

史铁生：男，汉族，1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队，因双腿瘫痪于1972年回到北京。他自称职业是生病，业余在写作。他的长篇小说《我的丁一之旅》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”，散文《我与地坛》更是脍炙人口，几乎成为中国当代散文的最高峰。

2010年12月31日凌晨3时46分，史铁生因突发脑溢血逝世，享年59岁。

史铁生曾这样解释自己的名字：“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我姓名的昭示，让历史铁一样的生着，以便不断的去看它。不是不断的去看这些文字，而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的心魂，看这心魂的可能与去向。”这段话也是对他作品的最好的诠释。

主要思想?

1.生命与死亡：史铁生在面对身体残疾和疾病时，对生命和死亡有着深刻的思考。他认识到死亡是不可避免的，因此主张要珍惜生命中的每一刻，享受活着的时光，而不是急于求死。

2.苦难与超越：史铁生认为，苦难是人生的一部分，通过与苦难的斗争，人们能够实现自我超越。他用自己的经历证明，即使在身体残缺的情况下，也能通过写作等创造性活动找到生活的意义和价值。

3.个体与社会：史铁生关注个体在社会中的处境，特别是残疾人士面临的挑战。他呼吁社会对残疾人给予更多的理解和尊重，消除对残疾人的偏见和歧视。

4.文学与生命：史铁生将文学视为一种生命形式，通过文学创作表达自己的思想和情感。他的文学作品不仅反映了个人的经历，也蕴含了对人类存在状态的深刻洞察。

5.哲学与宗教：史铁生的思想中包含了对哲学和宗教的探索，特别是对生死问题的思考。他试图在传统的哲学和宗教观念中寻找答案，同时又保持着对这些问题的开放态度。

6.社会与文化：史铁生对社会现象和文化现象也有自己的见解。他通过文学作品和言论，对社会现象进行评论，对文化现象进行反思。

7.自我与他人：史铁生的思想中强调了自我与他人的关系。他认为，每个人都应该尊重他人的权利和尊严，同时也要关心自己的生活和发展。

综上所述，史铁生的思想是多方面的，涵盖了生命、死亡、苦难、超越、个体、社会、文学、哲学、宗教等多个层面。他的思想具有深刻的人文关怀和对生命本质的探索精神。

三、经典语录

1.史铁生是别人眼中的我，我并非全是史铁生。——史铁生《病隙碎笔》

2.我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。

3.人以一个孤独的音符处于一部浩瀚的音乐中，难免恐惧。这恐惧是因为，他知道自己的心愿，却不知道别人的心愿;他知道自己复杂的处境与别人相关，却不知道别人对这复杂的相关取何种态度;他知道自己期待着别人，却没有把握别人是否对他也有着同样的期待;总之，他既听见了那音乐的呼唤，又看见了社会美德的阴沉脸色。——史铁生《病隙碎笔》

4.人真正的名字是欲望。

5.其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个“更”字。——史铁生《病隙碎笔》

6.要是有些事我没说，你别以为是忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。

7.如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。——史铁生《我与地坛》

8.一个只想使过程精彩的人是无法被剥夺的，因为死神也无法将一个精彩的过程变成不精彩的过程，因为坏运也无法阻挡你去创造一个精彩的过程，相反你可以把死亡也变成一个精彩的过程，相反坏运更利于你去创造精彩的过程。于是绝境溃败了，它必然溃败。——史铁生《灵魂的事》

9.人不能没有爱，尤其不能没有所爱。不能被爱固然可怕，但如果你爱的本能无以寄托就更可怕。假如不能被爱是一条黑暗的小路，燃着爱的心还可以照耀着你前行，但倘若全无所爱，便如那绵绵的秋雨，把你的生活打的僵冷。

10.生命就是这样一个过程，一个不断超越自身局限的过程，这就是命运，任何人都是一样，在这过程中我们遭遇痛苦、超越局限、从而感受幸福。所以一切人都是平等的，我们毫不特殊。

11.还有抑郁症，古人或看那是天赋异禀吧:没人招他没人惹他也没人帮他，不会儿工夫他就能把自己弄得面目全非——面色青苍、呼吸紧促，神情恍而惚之，周身僵且硬也。检查吧，没毛病;谈谈吧，啥也懂。这对唯物主义是个打击，单凭某种“意念”就能做这么大的功。

12.要是有些事我没说，地坛，你别以