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2024年《调皮的梦》幼儿园小班语言游戏教

案幼儿教案

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的故

事》，详细内容为《调皮的梦》。通过讲述小兔子做了一个调皮的梦

的故事，引导幼儿感受梦的奇妙和有趣。

二、教学目标

1.让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中角色的情感变化。

2.培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话复述故事。

3.激发幼儿的想象力，鼓励他们大胆表达自己的梦境。

三、教学难点与重点

教学难点：理解故事中小兔子做梦的情感变化，培养幼儿的语言

表达能力。

教学重点：引导幼儿关注故事情节，激发想象力。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件、图片、小兔子手偶、梦境卡片。

2.学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程

1.实践情景引入

（1）教师讲述自己昨晚做的梦，引导幼儿关注梦境的奇妙。

（2）邀请幼儿分享自己有趣的梦境。

2.例题讲解

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（1）教师播放故事课件，讲述《调皮的梦》。

（2）引导幼儿关注故事中小兔子的情感变化，讨论小兔子为什么

会做这样的梦。

3.随堂练习

（1）让幼儿分组，每组选一个代表复述故事。

（2）其他幼儿用画笔和水彩画出自己心中的梦境。

（1）每组代表分享自己复述的故事。

（2）幼儿展示自己的画作，分享梦境。

六、板书设计

1.故事《调皮的梦》

2.故事角色：小兔子、梦精灵

3.故事情节：小兔子做梦、梦中的奇妙世界、梦醒后

七、作业设计

1.作业题目：画出一个自己梦想的世界。

2.答案：幼儿根据自己的想象，画出梦想的世界。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程

度，调整教学方法。

2.拓展延伸：开展“我的梦想”主题活动，让幼儿用画笔描绘自

己的梦想，培养他们的想象力。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

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4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

教学难点：理解故事中小兔子做梦的情感变化，培养幼儿的语言

表达能力。

说明：幼儿阶段的孩子情感认知和表达能力尚在发展，需要通过

生动的故事情节，引导他们关注角色情感变化，进而提高自己的情感

认知。同时，通过复述故事，培养幼儿的语言表达能力。

教学重点：引导幼儿关注故事情节，激发想象力。

说明：故事是激发幼儿想象力的重要途径。教师应注重引导幼儿

关注故事情节，鼓励他们大胆想象