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教育故事演讲稿十一篇

教育故事演讲稿篇1

有一个落魄的青年流浪到了巴黎，他期望父的朋友查尔斯叔叔能帮助自己找

一份谋生的差事。”数学精通吗?“查尔斯问。青年羞涩地摇头。”历史地理怎么

样?“青年还是不好意思的摇头。”那法律怎么样?“青年窘困地垂下头。查尔斯接

连的发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎没有任何长处，连丝毫的优点也

找不到。”那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做。“查尔斯最后

说。青年羞涩地写下自己的名字和住址，转身要走，却被查尔斯一把拉住了：”你

的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。“把名字写好也算一个优点?青年在对

方眼里看到了肯定的答案。我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把

字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优

点，他的脚步立刻轻松起来。数年后，青年果然写出了享誉世界的经典作品。这个

年轻人就是家喻户晓的18世纪法国着名作家大仲马。

点评：孩子的成长是一个长期的过程，需要不断给予鼓励和自我激励。发掘一

项优势潜能，能够极大地激发他们的自信心和自尊心。生活中有很多孩子都拥有一

些诸如”能把名字写好“这类小小的优点，但家长却常常忽略了。父母要培养孩子

的”特长“，就要留心孩子有哪些爱好，有哪些长处可以发展为”特长“，然后在

这方面刻意增强孩子的兴趣。

教育故事演讲稿篇2

着名成功学家拿破仑·希尔从小曾经被认定是一个坏孩子。母牛走失了，树莫

名其妙被砍倒了，每个人都认定是他做的。甚至父和哥哥都认为他很坏。人们都

认为母死了，没有人管教是拿破仑·希尔变坏的主要原因。既然大家都这么认

为，他也就无所谓了。有一天，父说要再婚，大家都担心新妈妈不知道是什么样

的。希尔也打定主意，根本不把新妈妈放在眼里。陌生的女人终于走进家门，她走

到每个房间，愉快地向每个人打招呼。当走到希尔面前时，希尔像枪杆——样站得

笔直，双手交叉在胸前，冷漠地瞪着她，一丝欢迎的意思也没有，”这就是拿破

仑，“父介绍说，”全家最坏的孩子。“

令希尔永生难忘的是继母当时所说的话。她把手放在希尔肩上，看着他，眼里

闪烁着光芒。”最坏的孩子?“她说，”一点也不，他是全家最聪明的孩子，我们

要把他的本性诱导出来。“继母造就了拿破仑·希尔，她相信他是个好孩子。对一

个人有这种信心，他就会成功。

点评：不是孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好;不是孩子需要抱

怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。家长怎样对待孩子，将决定孩子不同的命运。

可是，当孩子表现不好时，许多家长却往往一味地指责，抱怨孩子这也不好，那也

不行，而很少想过自己的责任，不在自己身上找原因。结果，很多父母把原本活泼

可爱、朝气蓬勃的孩子，变成了没有志气、没有理想、自暴自弃、平平庸庸地度过

一生的人。

教育故事演讲稿篇3

奥马尔是一个有作为的皇帝。他的头脑里充满了智慧，而且稳健、博学，为人

们所敬仰。有一次，一个年轻人问他：”您是如何做到这一切的，刚—开始您是否

就已经制定了—生的计划了呢?“奥马尔微笑着说：”到了现在这个年纪，我才知

道制定计划是没有用的。“当我20岁的时候我对自己说：”我要用20岁以后的第一

个10年学习知识;第二个10年去国外旅行;第三个10年，我要和一个漂亮的姑娘结婚

并且生几个孩子。

在最后的10年里，我将在乡村地区，过着隐居生活，思考人生。“终于有一

天，在前10年的第7个年头，我发现自已什么也没有学到，于是我推迟了旅行的安

排。在以后的4午时间里，我学习了法律。并且成了这一领域举足轻重自的人物，

人们把我当作楷模。这个时候我想要出去旅行了，这是我心仪已久的愿望。但是各

种各样的事情让我无法抽身离开。我害怕人们在背后斥责我不负责任，后来我只好

放弃旅行的想法。等到我40岁的时候，我开始考虑自己的婚姻了。但总是找不到自

己以前想像中那样美丽的姑娘。直到62岁的时候，我还是单身一个人，那时候我为

自己这么大一把年纪还想结婚而感到羞愧。于是我又放弃了找到这样一个姑娘并且

和她结婚的想法。后来我想到了最后一个愿望，那扰是找一个僻静的地方隐居下

来。但是我一直没有找到这样一个地方，如果患上疾病，我连这个愿望都完成不

了。这就是我一生的计划，但是一个也没有实现。”年轻人，不要把时间放在制定

漫长的计划上，只要你想到要做一什事就马上去做。放弃计划，立