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2024年小学校园防欺凌工作总结

2024年，我们学校始终坚持以学生为中心的教育理念，注重校园

安全和学生心理健康教育，全面推进校园防欺凌工作。经过一年的努

力，我对2024年小学校园防欺凌工作进行总结如下。

一、工作机制建设

为了加强校园防欺凌工作，我们建立了完善的工作机制。首先，

在校领导的带领下，成立了校园安全委员会，并明确了各成员的职责

和义务。校长亲自担任校园安全委员会的主任，各职能部门负责人担

任副主任，教师代表、家长代表以及学生代表共同参与委员会工作。

其次，我们制定了具体的工作计划和时间表，明确了每个环节的

责任分工。每个班级都设立了防欺凌小组，由班主任、心理辅导老师

和家委会代表组成，负责推行校园防欺凌工作。每个小组定期召开会

议，研究解决具体问题，确保工作的顺利进行。

此外，我们积极与社会力量合作，邀请专业机构和心理专家为学

校进行培训和指导。他们帮助我们设计了一系列的课程和活动，提升

学生的自我保护能力和心理抵抗能力。

二、宣传教育

在2024年，我们注重开展校园防欺凌的宣传教育工作。

首先，开展明星演讲活动。邀请社会名人、校友或成功人士来校

演讲，分享自己的经历和感悟。这样不仅可以提高学生的自信心，还

能让他们意识到校园欺凌的危害性。

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其次，我们定期组织主题班会和课外活动。每月的第一个星期

一，我们会组织一次以防欺凌为主题的班会，让学生掌握应对欺凌的

相关知识和技巧。同时，在课外活动中，我们也加入了一些防欺凌的

内容，例如角色扮演、小组合作等，让学生在娱乐中增强自我保护意

识。

此外，我们还注重家校合作，开展家庭教育工作。每学期，我们

都会邀请家长来学校参加家长会，宣传校园防欺凌知识，并分享一些

育儿经验和教育方法。同时，我们还将防欺凌的内容融入家庭作业和

家庭阅读活动中，让家长与孩子一起学习和交流，共同增强防护能

力。

三、防止欺凌行为发生

2024年，我们采取了一系列措施来发现和防止欺凌行为的发生。

首先，建立了完善的监测和反馈机制。每个班级都设立了“防欺

凌助手”，由一位学生担任，负责记录班级内可能出现的欺凌情况，

并及时向班主任汇报。班主任会定期组织班会，讨论学生之间的关系

和沟通问题，及时解决潜在的欺凌风险。

其次，我们开展了定期的学生问卷调查。通过调查了解学生对防

欺凌工作的认识和感受，从而针对性地开展相关活动和教育，帮助学

生更好地应对欺凌行为。

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此外，我们强化了学校和家庭之间的沟通渠道。家长可以随时联

系班主任或学校心理辅导老师，向他们反映学生遭受欺凌或欺凌行为

的问题。学校会及时采取措施，确保学生的安全和正常学习环境。

四、处理欺凌事件

在2024年，我们对于欺凌事件的处理更加及时和有效。

首先，我们制定了明确的处理流程和标准。一旦发现欺凌行为，

学校会立即召集相关当事人以及家长进行调解，了解情况并教育相关

学生。对于严重的欺凌行为，学校会按照相应的纪