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2024年《木头人》小班游戏教案(范例--第1页

2024年《木头人》小班游戏教案(

一、教学内容

本节课选自2024年小班游戏活动教材，《木头人》游戏为该教材

第三章“身体协调游戏”部分的内容。详细内容包括游戏规则讲解、

动作示范、协调性训练以及团队协作能力的培养。

二、教学目标

1.让学生掌握《木头人》游戏的规则和动作要领，提高身体协调

性。

2.培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。

3.培养学生积极参与游戏活动的兴趣，提高运动积极性。

三、教学难点与重点

教学难点：动作的协调性和团队协作能力的培养。

教学重点：《木头人》游戏的规则和动作要领。

四、教具与学具准备

1.教具：音乐播放器、口哨、计时器。

2.学具：平坦的场地、标志物。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领学生做简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。

介绍《木头人》游戏的背景和意义，激发学生兴趣。

2.游戏规则讲解（5分钟）

教师详细讲解《木头人》游戏的规则，确保学生理解。

3.动作示范（5分钟）

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教师示范《木头人》游戏的动作要领，让学生跟随示范进行

练习。

4.协调性训练（10分钟）

学生分组进行协调性训练，教师给予指导和鼓励。

5.团队协作训练（10分钟）

学生分组进行《木头人》游戏，教师观察并指导团队协作。

6.随堂练习（10分钟）

学生自主进行《木头人》游戏，教师巡回指导。

六、板书设计

1.《木头人》游戏规则

2.动作要领

3.协调性训练方法

4.团队协作注意事项

七、作业设计

1.作业题目：回家后与家人一起练习《木头人》游戏，并记录下

游戏过程中的感受和收获。

2.答案：无固定答案，要求学生真实记录。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多参与类似的游戏活动，提

高身体协调性和团队协作能力。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.游戏规则讲解

3.动作示范与协调性训练

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4.团队协作训练

5.作业设计

一、实践情景引入

1.创设情境：教师可以设计一个与《木头人》游戏相关的有趣故

事，让学生在听故事的过程中自然地进入游戏状态。

2.热身活动：针对游戏特点，设计简单易学的热身动作，如模仿

树木生长、小鸟飞翔等，让学生在轻松愉快的氛围中活动身体。

二、游戏规则讲解

1.游戏目标：让学生明确游戏的目标，如保持身体稳定、不让自

己笑等。

2.游戏步骤：详细讲解游戏的步骤，包括开始、进行和结束的环

节。

3.注意事项：提醒学生注意安全，避免在游戏中发生意外。

三、动