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2024年小学数学综合实践活动总结

在2024年的小学数学综合实践活动中，学生们积极参与，收

获颇丰。本次活动旨在提高学生的数学综合运用能力，并培养他

们的合作意识和创新精神。

首先，本次活动注重了实践与探究的结合。学生们通过实际

操作，增强了对数学知识的理解和运用能力。例如，在测量活动

中，学生们学习了如何使用尺子、量杯等工具来进行准确的测

量，同时也学会了数据的整理与分析。通过这些实践活动，学生

们更加深入地学习了三角形、平行四边形等几何图形的特点和运

算法则。

其次，合作学习在活动中得到了广泛应用。学生们被分组，

通过合作解决问题，共同探究数学的奥秘。在小组活动中，学生

们互相帮助，分享他们的思路和解题方法。这样的合作学习不仅

培养了学生的团队合作精神，而且激发了他们的创造力和解决问

题的能力。

此外，本次活动注重培养学生的数学思维和创新能力。通过

一系列富有挑战性的数学游戏和竞赛，学生们在解决问题的过程

中培养了逻辑思维和分析能力。同时，他们也展示了独特的解题

思路和创造力，让同学们受益匪浅。

最后，本次活动还加强了家校互动。学校邀请家长参与其

中，让家长了解孩子在数学学习中的情况，并和家长共同研讨如

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何帮助学生更好地学习数学。这种家校互动不仅使家长更加关注

孩子的学习，也增进了家校之间的合作与沟通。

总的来说，2024年小学数学综合实践活动取得了很好的效

果。通过实践与探究的结合、合作学习、培养数学思维和创新能

力以及加强家校互动，学生们在数学综合实践活动中得到了全面

的提高，为他们今后的学习打下了坚实的基础。

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