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2024年小学教师德能勤绩个人总结

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰

巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢我认为，热爱学生，

尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依

法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，

竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，

更好地做到为人师表、廉洁从教。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池

塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”

教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮

成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成

就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家

早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受

教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无

异于毁坏一个学生。前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花____年时

间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学

生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易

形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他

是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的

坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一

样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡

一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学

生如此关爱，却得不到学生的理解和认可高尔基曾说过：“爱孩子，

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那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体

会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的

教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要

特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年

学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇

的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望

与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆

谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注

学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐

相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的

尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想

和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重

对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到：尊重学生的实质就是

把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情

感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要

进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的

威严中解放出来，要从正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学

会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长

的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋

友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其

生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉

壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事

业是尊贵的，果实的事业是甜美