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小学教师工作计划标准范文

新学期又开始了。我们教师每年的工作看似没什么变化。其实,随

着人年龄的增长、社会的进步、教学改革的深入,个人的教学理念会不

断更新,教学方法会随之改变。对于本学期个人工作,我有这样的设

想。

首先,我一如既往,爱岗敬业,遵守学校的规章制度,认真参加各项

活动。

其次,在这学期,我要抓紧时间学习教育教学理论、案例,提高自身

的业务水平。坚持每天读书,以补先天不足之才,让自己尽量远离世俗

喧嚣,淡泊名利,塌心工作。

最后,教学工作计划。

一、数学教学,备好课,准备好教具,精讲多练,注重学生数学思维

的培养。在学习中,多让学生动手操作,当学生有问题时,要发挥“小老

师”的作用,让学生互帮互助。教师在讲课过程中动脑筋想办法调动学

生学习的积极性主动性,增加学习活动的趣味性。提出问题冲突,让学

生想办法解决,教师提供帮助,比赛,学得好的给奖励,先学后教,学生已

经有人掌握了的知识先给些时间展示等,都是不错的策略。学过的知识

及时反馈,有针对性的讲解练习。

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二、语文教学。这学期我要在课内带学生大量阅读,淡化理解,强

化朗读。

韩兴娥老师说过这样的话:每个智力正常的孩子都应该能接受课文

的难度,但常规教学教出的部分学生却接受不了。为什么？阅读的量不

够。可老师不但不想办法让学生多读书,却逮着那几篇有限的课文深究

细钻,“深”得让小孩子接受不了。而进行海量阅读的学生读得多,每

一个孩子都能轻松理解课本。我还不能领我班的学生“海量”阅读,但

我想以此为我的追求目标。

首先,我把课文教学简化,学生一读就明白的不讲,认识生字,课文

熟读以致背诵。争取每课只提一两个简单提纲挈领的问题,不对课文的

词句深究细挖。留时间让学生都能把课文读熟,读出感情。课文阅读教

学模式大致为读文（多种形式）-回答提问-识字（读词语、读句子、自

己认读、同桌互查、小老师领读、开火车读等）-再读课文,口头填空。

写字教学与阅读分开进行,要扎扎实实地,预计两天一课。

其次,把练习册上的短文也拿来课上读熟,增加阅读量。

再次,在学生完成作业后,提倡读书。奖励这样做的孩子,我也要抓

时间给学生读故事引起他们的兴趣,激起孩子模仿的热情。

最后,利用评比机制,促进学生读、背、识字、写字。在墙上固定

位置设立评比专栏,用书上的贴纸换评比栏中的星星。同桌、同组互助

学习,争当“红队龟兔”。

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对学生读背识字的检查,先小组中互查,再由我抽查,充分发挥小老

师的作用。

四、做好后进生的辅导。在学校充分发挥小老师的作用,上课提问

时,先让优生回答,再让后进生答。

我希望并尽力使这学期的各方面工作会有较大的改进。

小学教师工作计划标准范文（二）

本学期,我决心通过不断地加强学习与实践,在努力提高自身素质

的同时,为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划:

一、加强学习,提高认识

我们每一个人,无论从