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2024年关于幼儿园说课稿模板--第1页
2024年关于幼儿园说课稿模板
关于幼儿园说课稿模板1
活动目标：
1、初步认识圆柱体的基本特征，探索生活中与圆柱体
相似的物体。
2、激发幼儿探索圆柱体秘密的兴趣。
活动准备：
1、知识经验准备：
(1)请家长引导幼儿观察生活中与圆柱体相似的物体。
(2)已认识过球体。
2、材料准备：
(1)提供圆柱体实物若干，如易拉罐、茶罐、积木、固
体胶等，准备印泥、纸张。
(2)一样大小的硬币若干、透明胶、长方形纸张、固体
胶、橡皮泥。
活动过程：
一、幼儿在活动室寻找各种圆柱体实物并自由探索。
1、它们与球有什么不同?
2、把圆柱体立在桌上和侧放在桌上会出现什么不同的.
现象?
3、把圆柱体上、下两面印下来，发现了什么?
2024年关于幼儿园说课稿模板--第1页
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4、小结：上下两面都是圆形，这两个圆形是一样大的，
侧面没有棱角，而且从上
到下都是一样粗细，叫做圆柱体。
二、组织幼儿讨论：你在社会中还见过哪些像圆柱体
的物品。
三、玩一玩、变一变。
1、怎样把许多枚硬币变成圆柱体?
2、怎样把长方形纸张变成圆柱体?
3、怎样把橡皮泥变成圆柱体?
四、活动延伸：让幼儿自由选择区域进行活动。
计算角：提供各种圆柱体实物，供幼儿继续探索发现圆
柱体的秘密。
操作角：提供多种材料供幼儿继续变成圆柱体。
关于幼儿园说课稿模板2
一粒沙里看世界，半片花瓣诉风情。”——有一些人，
见过就忘记，有一些事，经过就结束。然而，也有一些小小
的事，却能让人终身难忘!窗外雪花飞舞，我的思绪也飘回
了那次说课。
说课这个词在农村幼儿园普及也就是近几年的事。记得
第一次接触是在XX年初吧，记得是镇教办组织全镇青年幼
师进行一次说课比赛，幼儿园就我和另一位较年轻的老师参
加。当时并不明白到底何为说课，因为在农村幼儿园信息比
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较闭塞，再加之外出学习的机会太少近乎为零，就经验主义
认为，幼儿园的活动不外乎设计教案或上课展示吧，作为工
作了十多年的我应该没啥问题。
比赛前一天在小吃店吃早饭遇到了小学老师。一贯好学
的我就问了她关于说课的事。不问则已，一问倒吓了一跳。
“说课不是简单的写教案或上课，说课要求你贯穿理论知识，
你的教学方法……”那老师说了许多我都没听进去，唯一的
感觉就是“快找一篇说课稿借鉴一下，拜托了。”我这个人
的心理素质较差，那时的手忙脚乱就别提了。上完一天的课，
我和另一老师去小学找说课稿，仔细研究说课稿的格式，自
己揣摩幼儿园的说课稿该怎样写，决定晚上依葫芦画瓢学写
一篇先练练手。
阴雨蒙蒙的天气使我的心情明朗不了。坐在比赛的教室
里听其他老师的嘀咕使我的紧张缓解了不少，大家都对说课
感到陌生，这个新鲜事物在幼儿园还没有发芽。当肖校长写
下说课题目《发现》时，我没慌，我想到了前天给孩子们讲
故事《三只蝴蝶》时孩子们的发现：课题来源于生活，我按
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