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大学生师范职业规划

大学生师范职业规划

“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极

健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制

订我的职业规划设计书。

一.个人现状分析

了解并认清自我是教师的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认

识自己，这是追求教师人格力量的前提。

1.优势方面

忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每

个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理

论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，

有上进心。

2.不利因素

平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成了对

学生和教材深入研究的时间不够宽裕。

在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或

多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经

验不够。

对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型

教师的起点上。

二.职业发展目标

1.总体目标

教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升

专业素质;学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研

究型教师。

2.具体目标

a.教育理念：学习先进的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待

自己#from本文来自高考资源网所从事的职业，

把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个

学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学

生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。

b.探索合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教

学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。

通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学

模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸收

学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学

生。

c.树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。科学学习专业理

论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。教

育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知识，自我发展，不断

自我充实与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服

自己的不足。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为

学生的教师。

d.增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。

时代在创新，对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不

仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真

正实现创新教育，做一名优秀的新教师。

师范大学生职业生涯规划范文2016-04-0618:16|#2楼

不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走?”记得

一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生

之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为

你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在

实现自己的梦想。

有道是：“凡事预则立，不预则废。”的确，对自己要做的或是

将要做的事没有任何准备就是在为失败做准备!

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战

中的另一重要利器。对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行

有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是

带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占

有一席之地?因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未

来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。

一、自我分析

结合专业的人才素质测评报告，并认真审视自己，再加以他人对

我的评价，我对自己进行了全方位、多角度的分析。

1。职业兴趣

我的人才素质测评报告显示，社交取向和艺术取向是得分最高的

两项，我自己也认为测评报告时符合自身兴趣的。我喜欢社会交往性

工作，如教师、咨询顾问、护士等。通常喜欢周围有别人存在，对别

人的事很有兴趣，乐于帮助别人解决难题。我喜欢与人而不是与事务

打交道，助人为乐，有责任心，热情，善于合作，富有理想，友好，

善良，慷慨，耐心。我也喜欢艺术性工作，如音乐、书法