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小鸡过河的教案中班

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解小鸡过河的故事内容，理解小鸡们相互帮助、团结合

作的精神。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3.情感目标：培养幼儿之间的相互关爱、团结合作意识，教育幼儿学会勇敢面

对困难。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解小鸡过河的故事情节，理解团结合作的重要性。

难点：引导幼儿学会相互帮助，培养团队精神。

三、教学方法：

1.情景体验法：通过设置小鸡过河的情景，让幼儿身临其境，感受故事中的情

节。

2.互动讨论法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点和感受。

3.手工制作法：让幼儿动手制作小鸡过河的场景，提高幼儿的动手操作能力。

四、教学准备：

1.教具：小鸡过河的故事课件、小鸡手工材料、河岸背景图、小河玩具等。

2.环境：布置一个宽敞、安全的手工操作区。

五、教学过程：

1.导入：教师讲述小鸡过河的故事，引导幼儿关注故事中的情节，激发幼儿的

兴趣。

2.情景体验：教师带领幼儿扮演小鸡，模拟过河的情景，让幼儿感受团结合作

的重要性。

3.互动讨论：教师提问，引导幼儿发表自己对小鸡过河故事的理解和感受，培

养幼儿的观察力和表达能力。

4.手工制作：教师发放小鸡手工材料，指导幼儿制作小鸡，并鼓励幼儿发挥创

意，装饰自己的小鸡。

5.作品展示：让幼儿将自己的小鸡作品放在河岸背景图上，组成一个完整的小

鸡过河场景，教师点评幼儿的作品，给予鼓励和肯定。

六、教学拓展：

1.延伸活动：组织幼儿进行小鸡运动会，设置障碍赛道，让幼儿分组合作，扮

演小鸡过障碍，体验团队合作乐趣。

2.家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起制作关于小鸡过河的手工或绘画作

品，分享学习成果。

七、教学评价：

1.过程评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、动手操作能力和团队协作精神。

2.作品评价：评价幼儿制作的小鸡作品创意、美观程度以及与主题的关联性。

3.同伴评价：让幼儿互相评价对方在团队合作中的表现，培养幼儿的鉴赏能力

和语言表达能力。

八、教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之

处提出改进措施，以提高教学质量。

九、教学建议：

1.针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。

2.在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。

3.鼓励幼儿参与课堂互动，培养他们的团队协作精神和社交能力。

十、教学资源：

1.故事课件：小鸡过河的故事课件，用于导入和情景体验环节。

2.手工材料：小鸡手工材料，包括彩纸、颜料、剪刀、胶水等。

3.河岸背景图：用于布置手工制作区域。

4.小河玩具：用于情景体验环节，增强幼儿的代入感。

5.障碍赛道：用于课堂延伸活动，组织小鸡运动会。

6.家长沟通手册：用于与家长保持联系，分享教学内容和幼儿在课堂上的表现。

7.评价表：用于记录幼儿在课堂中的表现和作品评价。

重点和难点解析

一、教学目标：

1.认知目标：确保幼儿能够理解小鸡过河的故事内容，以及小鸡们相互帮助、

团结合作的精神。

2.技能目标：观察幼儿在观察能力、表达能力及动手操作能力上的提升。

3.情感目标：引导幼儿在实践中培养相互关爱、团结合作的意识，并鼓励他们

在面对困难时勇敢面对。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解并体验小鸡过河的故事情节，培养他们的团队协作精神。

难点：如何有效引导幼儿学会相互帮助，并在实践中培养他们的观察力、表达力

和动手操作能力。

三、教学方法：

1.情景体验法：通过设置小鸡过河的情景，让幼儿身临其境，感受故事中的情

节。

2.互动讨论法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点和感受。

3.手工制作法：让幼儿动手制作小鸡过河的场景，提高幼儿的动手操作能力。

四、教学准备：

准备小鸡过河的故事课件、小鸡手工材料、河岸背景图、小河玩具等教具，以及

一个宽敞、安全的手工操作区。

五、教学过程：

1.导入：教师讲述小鸡过河的故事，引导幼儿关注故事中的情节，激发幼儿的

兴趣。

2.情景体验：教师带领幼儿扮演小鸡，模拟过河的情景，让幼儿感受团结合作

的重要性。

3.互动讨论：教师提问，引导幼儿发表自己对小鸡过河故事的理解和感受，培

养幼儿的观察力和表达能力。

4.手工制作：教师发放小鸡手工材料，指导幼儿制作小鸡，并鼓励幼儿发挥创

意，装饰自己的小鸡。

5.作品展示：让幼儿将自己的小鸡作品放在河岸背景图上，组成一个完整的小

鸡过河场景，教师点评幼儿的作品，给予鼓励和肯定。

六、教学拓展